大學(xué)生生活消費調(diào)查(參考版)
2024-10-04 00:22本頁面
【正文】 八、調(diào)查流程十一月一號至五號集體討論活動怎樣進行十一月六號及七號準(zhǔn)備好策劃書和調(diào)查問卷十一月八號打印調(diào)查問卷十一月九號至十一號發(fā)放問卷并回收整理問卷 5 十一月十一號至十二號，制作ppt九、人員安排小組成員范高山寫策劃書并畫海報小組成員方海萍和向曙升負(fù)責(zé)問卷設(shè)計小組成員萬婷負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理及寫出總結(jié)小組所有成員一起發(fā)放問卷并回收整理篩選小組成員之間相互協(xié)助共同完成此次市場調(diào)研活動十、經(jīng)費支出文印費 20宣傳費 5合計 25十一、注意事項發(fā)放問卷時要禮貌用語，不強求行人填寫問卷，主張人性化的進行此次活動。幫助大學(xué)生做好理財規(guī)劃，是一個有利于 幫助大學(xué)生健康成長的重要課題三、調(diào)查目的了解我校大學(xué)生的消費狀況；體驗調(diào)查方案制定的過程；掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟；掌握數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法，對一項具體的調(diào)查，能選擇最合適的數(shù)據(jù)收集方法；通過問卷設(shè)計，練習(xí)解決問卷設(shè)計過程中的細(xì)節(jié)問題，積累檢驗，提高問卷設(shè)計的質(zhì)量。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導(dǎo)向，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。真誠感謝你的參與!您的性別()A、男B、女家是否在本省()A、在B、不在鄭州的物價與你家鄉(xiāng)相比()A、偏高B、不相上下C、偏低平均多長時間回一次家()A、一周B、一個月C、半年D、一年是否勤工儉學(xué)()A、是B、否你有記賬的習(xí)慣嗎，會分析自己的消費情況是否合理嗎()A、記賬，但不分析B、記賬，分析C、不記賬，但分析D、不記賬也不分析你的
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