【摘要】23孩子們的花一、給下面涂色字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。早晨（chéncén）叔叔(sh?shū)折紙(zhéshé)挑選(tiāotiào)鮮艷(yānyàn)愿意(yuǎnyuàn)
2024-12-03 12:27
2024-12-08 22:48
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 給我的孩子們朗讀|給我的孩子們課文原文 給我的孩子們 豐子愷 我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!我想委曲地說出來，使你們自己曉 得。可惜到你...
2025-04-05 21:58
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 給23班孩子們的一封信_孩子_ 我為您精選給23班孩子們的一封信23班的孩子們 你們好！ 歡迎你們成為泡桐樹中學(xué)的第一批新生！ 老師有太多太多的話想和你...
2025-04-04 07:57
【摘要】《給我的孩子們》教案 《給我的孩子們》教案1教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的“憧憬、齷齪、考妣、戔刂襪”等生字詞。 2、理解文中作者對孩子們的感情。 3、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課...
2024-12-06 01:26
【摘要】給我的孩子們豐子愷講課教師劉蕾.作者介紹?豐子愷（1898—1975），浙江桐鄉(xiāng)人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家。他自幼愛好美術(shù)。精通繪畫、書法，也擅長散文創(chuàng)作和文學(xué)翻譯。他的繪畫和文章在幾十年滄桑風(fēng)雨中保持一貫的雍容恬靜的風(fēng)格。其漫畫更是膾炙人口，往往是寥寥幾筆，就勾畫出一個意境。著有《子愷畫集》、
2025-08-04 13:42
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 水媽媽的孩子們朗讀|水媽媽的孩子們課文原文 4水媽媽的孩子們 一天，風(fēng)伯伯對孩子們說：“你們每人去找水媽媽的一個孩子來，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河...
2025-04-04 06:09
【摘要】“凡一個人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便會踏進(jìn)久經(jīng)忘卻了的孩子世界的邊疆去，想到月亮怎么會跟人走，星星究竟是怎么會嵌在天空中。”————魯迅給我的孩子們豐子愷豐子愷(1898－1975)，浙江桐鄉(xiāng)人，是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家、散文家、翻譯家、美術(shù)教育家。原名豐
2024-11-25 02:18
【摘要】給我的孩子們豐子愷(1898－1975)，浙江桐鄉(xiāng)人，是中國現(xiàn)代受人景仰的漫畫家、散文家、美
2024-11-26 01:45
【摘要】 《給我的孩子們》教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力 1、反復(fù)誦讀，理解作者熱愛孩子的真情，體會他渴望回到童年而不可得的悲傷之情。 2、品味語句，學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉主題的方法。 3...
2025-04-05 06:08
【摘要】給我的孩子們豐子愷豐子愷：被國際友人譽(yù)為“現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家”。早年曾從李叔同(弘一法師)學(xué)習(xí)繪畫、音樂，深受其佛學(xué)思想影響?！拔逅摹焙?，開始進(jìn)行漫畫創(chuàng)作。朱自清是豐子愷漫畫的發(fā)掘者、評論者，也曾為豐子愷的第一本畫冊《子愷漫畫》作序，為第二本畫冊《
2024-11-28 15:53
【摘要】《水媽媽的孩子們》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識本課"每、湖、團(tuán)、濃、霧、露、珠、層、霜、聰"10個生字，認(rèn)識"雨字頭"，積累詞語10個。2．要求正確朗讀課文和課后"讀句子"中的兩句話，指導(dǎo)輕聲及其讀法。3．通過閱讀和在教師的指導(dǎo)下理解部分詞語的及句子的意思。
2024-11-28 17:21
【摘要】1獻(xiàn)給無錫的孩子們——讓這些哲理故事伴隨著你一起成長（第2輯）無錫市教育行政干部培訓(xùn)中心2這是編寫的第2輯。第1輯已經(jīng)在3月份掛在無錫教育網(wǎng)“干訓(xùn)中心”網(wǎng)頁上，只要進(jìn)“WW
2024-10-11 15:00
【摘要】望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。我們都為孩子付出了很多，可是孩子明白我們的良苦用心嗎？孩子心中的家長又是怎樣的呢？走進(jìn)微課程一切為了孩子為了孩子一切孩子心中的家長制作人：深圳市龍城小學(xué)丁清尚一切為了孩子為了孩子一切一家青少年研究所進(jìn)行了一項學(xué)生心目中“最受尊敬的人
2024-11-27 12:57
【摘要】多想想孩子們的好跟這幫孩子相處快兩年了，彼此還是挺了解了。盡管有時候我的喉嚨還是很響的，臉也拉得老長的，但他們都知道我是屬于那種“發(fā)過了，就算過去了”的人，不大會為一些不愉快長時間的耿耿于壞，所以，一番凝重之后，我們依然會很快地轉(zhuǎn)換到“開心”狀態(tài)?？梢赃@么說，我很享受與大多數(shù)孩子已經(jīng)建立起來的默契，真的已經(jīng)像朋友一樣。課上投入地學(xué)，課外無所顧及地和我開開玩笑，勾肩
2024-11-27 15:24
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