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正文內(nèi)容

初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(參考版)

2024-10-03 20:55本頁面
  

【正文】 二、學(xué)生基本情況分析: 初三兩個(gè)班共有學(xué)生近百人。提高學(xué)生各種能力,主要包括動(dòng)手操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力、綜合運(yùn)用課本知識(shí)解決問題的能力和創(chuàng)新能力。(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。了解有關(guān)知識(shí)的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。(二)過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法,學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。寓教與樂。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”,要求學(xué)生人人做到每日一問;建立“錯(cuò)題記錄本”,做到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題;建立“典型題目集錦本”,做到聚集精華,舉一反三。在教學(xué)中,注意發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生,并積極做好特長(zhǎng)的培養(yǎng),使之成為合格加特長(zhǎng)的學(xué)生;建立健全成績(jī)檢查評(píng)價(jià)制度。通研大綱、教材,熟知大綱對(duì)知識(shí)、能力等的要求,把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),把握教材的編排體例、體系及知識(shí)結(jié)構(gòu),找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)案,充分利用課堂45分鐘,向45分鐘要效益;使課堂充滿快樂。化學(xué)與環(huán)境保護(hù)難點(diǎn): 溶液度的知識(shí)及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算?;瘜W(xué)與社會(huì)發(fā)展等有關(guān)知識(shí)(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn): 溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實(shí)驗(yàn)。第六章:溶液現(xiàn)象 第七章 :應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 第八章:食品中的有機(jī)化合物 第九章:化學(xué)與社會(huì)發(fā)展(二)教材編排體例及特點(diǎn): 本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則,以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)以體現(xiàn)“三個(gè)面向”的精神為努力方向!在內(nèi)容編排上,注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系,注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,注意體現(xiàn)以探究性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背,不能舉一反三,影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和能力的發(fā)展。(三)學(xué)習(xí)方法水平:大凡理科知識(shí)的掌握,著重于理解,化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,表現(xiàn)得尤其突出,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法,能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,識(shí)物達(dá)理,并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象,在具體教學(xué)中,應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識(shí),學(xué)死知識(shí)”,引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。(二)技能和能力發(fā)展水平:我校初三學(xué)生水平不一樣,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不均衡,總體上有兩極分化傾向,在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。二、學(xué)生基本情況初三三個(gè)班共有學(xué)生百余人。提高學(xué)生各種能力,主要包括動(dòng)手操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力、綜合運(yùn)用課本知識(shí)解決問題的能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。搜集、整理中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生理解基本原理。初中畢業(yè)考試中國(guó)℃第四篇:初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)⑴、學(xué)習(xí)有關(guān)溶液的知識(shí) ⑵、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物; ⑶、學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體健康的簡(jiǎn)單知識(shí) ⑷、認(rèn)識(shí)化學(xué)與材料、化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境;技能目標(biāo)自主能力:能聯(lián)系舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課,能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;綜合能力:綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),聯(lián)系各科知識(shí)綜合解決問題;拓展能力:由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活;創(chuàng)新能力:改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究,實(shí)施快樂學(xué)習(xí)?;瘜W(xué)基本計(jì)算測(cè)試綜合訓(xùn)練 ~基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練 ~~第十單元酸和堿單元復(fù)習(xí)與檢測(cè) ~教學(xué)內(nèi)容 ~教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生。在最后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,毅力不堅(jiān),缺乏斗志,則難以堅(jiān)持。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡(jiǎn)煉、
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