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正文內(nèi)容

初三化學下學期教學計劃(參考版)

2024-10-03 20:55本頁面
  

【正文】 二、學生基本情況分析: 初三兩個班共有學生近百人。提高學生各種能力,主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。(三)情感態(tài)度價值觀目標:學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的化學知識。(二)過程與方法目標:培養(yǎng)學生自學的方法,學會預習、復習、練習的方法;培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。寓教與樂。指導學生建立“問題記錄本”,要求學生人人做到每日一問;建立“錯題記錄本”,做到不放過任何一個錯題;建立“典型題目集錦本”,做到聚集精華,舉一反三。在教學中,注意發(fā)現(xiàn)特長生,并積極做好特長的培養(yǎng),使之成為合格加特長的學生;建立健全成績檢查評價制度。通研大綱、教材,熟知大綱對知識、能力等的要求,把握教材內(nèi)容的重點、難點,把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu),找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系;認真?zhèn)湔n,精心設計每一個教學案,充分利用課堂45分鐘,向45分鐘要效益;使課堂充滿快樂?;瘜W與環(huán)境保護難點: 溶液度的知識及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算。化學與社會發(fā)展等有關知識(四)教學重點與難點:重點: 溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。中和反應等有關酸堿鹽的實驗。第六章:溶液現(xiàn)象 第七章 :應用廣泛的酸、堿、鹽 第八章:食品中的有機化合物 第九章:化學與社會發(fā)展(二)教材編排體例及特點: 本教材以義務教育、素質(zhì)教育的要求為準則,以學生的全面發(fā)展為目標以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向!在內(nèi)容編排上,注意處理學生認知規(guī)律和化學知識結(jié)構(gòu)的關系,注意體現(xiàn)學生的主體地位,注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎的學科特點。但仍有一部分同學局限于死記硬背,不能舉一反三,影響了學習成績的提高和能力的發(fā)展。(三)學習方法水平:大凡理科知識的掌握,著重于理解,化學知識的學習和掌握,表現(xiàn)得尤其突出,大部分學生已經(jīng)掌握了較正確的化學學習方法,能夠掌握學習規(guī)律,識物達理,并能充分利用所學的化學知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象,在具體教學中,應避免學生“死學知識,學死知識”,引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習,使學生走上活學活用的軌道上來。(二)技能和能力發(fā)展水平:我校初三學生水平不一樣,學生的知識結(jié)構(gòu)不均衡,總體上有兩極分化傾向,在具體教學中應注意糾正這種傾向。二、學生基本情況初三三個班共有學生百余人。提高學生各種能力,主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價值觀目標學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。搜集、整理中有關的化學知識。根據(jù)課程標準的能力要求來輔導學生,讓學生理解基本原理。初中畢業(yè)考試中國℃第四篇:初三化學下學期教學計劃二初三化學下學期教學計劃二一、學期教學目標知識與技能目標⑴、學習有關溶液的知識 ⑵、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物; ⑶、學習化學元素與人體健康的簡單知識 ⑷、認識化學與材料、化學與社會、化學與環(huán)境;技能目標自主能力:能聯(lián)系舊知識自主學習新課,能自主解決學習中遇到問題;綜合能力:綜合運用各種學習方法進行學習,聯(lián)系各科知識綜合解決問題;拓展能力:由所學知識拓展到相關學科和生活;創(chuàng)新能力:改進演示實驗和學生實驗,進行小發(fā)明和小制作等科學探究,實施快樂學習?;瘜W基本計算測試綜合訓練 ~基礎知識和基礎理論綜合訓練 ~~第十單元酸和堿單元復習與檢測 ~教學內(nèi)容 ~教師則重點加強個別輔導,查漏補缺,提高后進生。在最后階段(約考前兩周),主要安排學生自我復習,自我完善。在激烈競爭的條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試,毅力不堅,缺乏斗志,則難以堅持。要求做到:字跡清晰,書寫整齊,語言簡煉、
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