初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃(參考版)
2024-10-03 20:55本頁面
【正文】 二、學(xué)生基本情況分析： 初三兩個班共有學(xué)生近百人。提高學(xué)生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神；培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。了解有關(guān)知識的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識。（二）過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法；培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。寓教與樂。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。在教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)特長生，并積極做好特長的培養(yǎng)，使之成為合格加特長的學(xué)生；建立健全成績檢查評價制度。通研大綱、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求，把握教材內(nèi)容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu)，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系；認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一個教學(xué)案，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；使課堂充滿快樂?；瘜W(xué)與環(huán)境保護(hù)難點： 溶液度的知識及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算?；瘜W(xué)與社會發(fā)展等有關(guān)知識（四）教學(xué)重點與難點：重點： 溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的實驗。第六章：溶液現(xiàn)象 第七章 ：應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 第八章：食品中的有機(jī)化合物 第九章：化學(xué)與社會發(fā)展（二）教材編排體例及特點： 本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向!在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展。（三）學(xué)習(xí)方法水平：大凡理科知識的掌握，著重于理解，化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識，學(xué)死知識”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實驗進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。（二）技能和能力發(fā)展水平：我校初三學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。二、學(xué)生基本情況初三三個班共有學(xué)生百余人。提高學(xué)生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神；培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。搜集、整理中有關(guān)的化學(xué)知識。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解基本原理。初中畢業(yè)考試中國℃第四篇：初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃二初三化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃二一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)⑴、學(xué)習(xí)有關(guān)溶液的知識 ⑵、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物； ⑶、學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體健康的簡單知識 ⑷、認(rèn)識化學(xué)與材料、化學(xué)與社會、化學(xué)與環(huán)境；技能目標(biāo)自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題；綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識綜合解決問題；拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活；創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實驗和學(xué)生實驗，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究，實施快樂學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)基本計算測試綜合訓(xùn)練 ~基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練 ~~第十單元酸和堿單元復(fù)習(xí)與檢測 ~教學(xué)內(nèi)容 ~教師則重點加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進(jìn)生。在最后階段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、
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