六年級音樂總結(jié)下(參考版)
2024-10-03 19:55本頁面
【正文】 在以后的工作中我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種潛力和思想的進步，用心參加各種教研活動，以錘煉自己。從中，我也學(xué)到了許多的知識。三、個人學(xué)習(xí)在這個學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心群眾，以校為家。把我們的音樂專用教室管理工作再提高一個層次。以上是我音樂專用教室管理工作的一些做法，音樂管理工作本身也提出了更新、更高的要求。每學(xué)期我對音樂教室進行檢查，并進行總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時改進。由于管理到位，音樂室的利用率相當(dāng)高。為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。③做好記錄。音樂器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，因此缺什么，買什么。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作。學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對學(xué)校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!第四篇：2017音樂室總結(jié)下音樂室工作總結(jié)音樂專用教室管理工作方面，盡管辦學(xué)條件比較艱苦，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，音樂專用室在迎接督導(dǎo)評估中，新添置了許多設(shè)施設(shè)備，順利的通過了上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。此外，注意學(xué)科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去校園找春天?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。六、注重課內(nèi)外結(jié)合 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。如語文園地中的展示臺就是學(xué)生展示創(chuàng)造的大舞臺。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。同時如發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣的精彩語言，就及時給予肯定，使學(xué)生的思維更活躍，能自由、愉悅地參與口語交際。并讓他們互相交流，以此促進“說”的訓(xùn)練。實踐證明，要提高學(xué)生的口語表達能力，必須改變語文作業(yè)設(shè)置內(nèi)容和形式。語文課堂教學(xué)是提高口語表達能力的主要途徑，我們應(yīng)充分發(fā)揮低年級語文教科書的作用，利用內(nèi)容簡短、語言精練、故事性強的特點，讓學(xué)生反復(fù)朗讀品味，必要時“拿來”仿一仿，用一用，說一說，所耗時間短暫，學(xué)習(xí)頻率快捷。在句式上，通過提供典型范例，讓學(xué)生觀察、理解、模仿，既達到會“說”，又能夠說好。采取多種形式，配以科學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)，可使學(xué)生變得樂說、會說。(四)好好利用《語文園地》拓展孩子的思維語文園地中設(shè)置的口語交際，是提高學(xué)生口語交際能力的主渠道。不斷積累好詞句，慢慢養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣。由于連環(huán)圖每一幅圖之間都有較緊密的聯(lián)系且將九幅圖合起來都有一個較完整的故事。如《小學(xué)生天地》、《連環(huán)畫》和《小星星》等等，都是學(xué)生的好朋友，并且向?qū)W校圖書室借書，盡可能地讓學(xué)生有書可讀。(三)閱讀課外書，提高詞語積累能力 一年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一千多個漢字，能閱讀淺顯易懂的課外書了。在學(xué)生入情入境、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟也就出來了，對課廣的理解就不需要教師太多的分析了，學(xué)生就能根據(jù)自己對課文的理解，體會課文的思想感情，就能有感情地誦讀課文了，并能根據(jù)課文要求和自己的喜愛，正確、流利地背誦課文片段
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