爭(zhēng)做“四有”“三者”好老師征文(參考版)
2024-10-03 17:21本頁面
【正文】 。同時(shí)，教師的仁愛之心還體現(xiàn)在平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生和家長(zhǎng)的距離，爭(zhēng)取做讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的好老師。因此，教師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。古今中外，許多教育家都把熱愛學(xué)生看成教師最基本的道德。四、以仁愛之心對(duì)待全體學(xué)生。只有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，才能充當(dāng)學(xué)生的引導(dǎo)者，使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服困難，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想做一名讓學(xué)生們信服的好教師，就應(yīng)該具備扎實(shí)的知識(shí)，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。三、不斷學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。教師作為一個(gè)特殊的群體，身后總是跟著一群學(xué)生，教師對(duì)學(xué)生的影響，離不開教師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開教師為人處世所持的價(jià)值觀，教師的言行對(duì)他們產(chǎn)生影響，對(duì)他們道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，始終同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，加 強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！比欢烤故裁礃拥慕處熓呛媒處熌兀课覀兠總€(gè)人心目中都有自己好教師的形象，在總書記的講話中也明確的給出了答案，通過學(xué)習(xí)討論，我認(rèn)為要做一名“四有、三者”的好教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一、樹立正確理想信念。為深入學(xué)習(xí)落實(shí)總書記的講話精神，學(xué)校組織開展了爭(zhēng)做“四有、三者”好教師的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，在學(xué)習(xí)討論中，總書記的講話對(duì)我感觸頗深，通過學(xué)習(xí)也更加堅(jiān)定了自己做一名好教師的信心。但我卻換來了那么多爸爸媽媽都放心地把他們的孩子交給了我，我自豪，我驕傲!第五篇：爭(zhēng)做“四有、三者”好老師[小編推薦]爭(zhēng)做“四有、三者”好教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)白果鎮(zhèn)中心小學(xué)：陳招培2014年9月9日總書記在北京師范大學(xué)看望北京師范大學(xué)貴州研修班教師時(shí)，提出了有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，今年9月9日，總書記再次給研修班教師回信，鼓勵(lì)廣大教師“牢記使命、不忘初衷、扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。下班回到家，鄰居已經(jīng)抱著哭得一塌糊涂的女兒在大門口等我了。四有三者好老師征文【精華】征文主題征文。第二天，我還是堅(jiān)持要回到學(xué)校。八十高齡的奶奶需要照顧，婆婆剛做完手術(shù)需要照顧，四個(gè)月的女兒需要照顧，我的內(nèi)心焦灼不安。四有三者好老師征文【精華】文章四有三者好老師征文【精華】出自，此鏈接！。2008年12月產(chǎn)假期滿的我正滿懷激情地回到工作崗位上時(shí)，一場(chǎng)突如其來的變故，讓我的世界頃刻間變得昏暗。為了不耽誤學(xué)生畢業(yè)，她將病拖成癌癥晚期，她用真愛譜寫了壯麗的詩篇，她用生命筑起了巍巍的豐碑。四有三者好老師征文【精華】四有三者好老師征文【精華】。她用她年輕的生命詮釋了師愛，“平凡譜寫真愛，生命鑄就師魂!”。相信大家一定還記得靳偉杰老師，面對(duì)失控的轎車，推開了身邊的四名學(xué)生，用羸弱的身軀，從死神手中奪回四位鮮活的生命。爭(zhēng)做四有三者好老師；當(dāng)好祖國(guó)未來引路人。總書記的講話猶如集集號(hào)、已經(jīng)吹響，“四有三者”好比軍令狀、已經(jīng)下達(dá)?！皫熣?，授業(yè)”，告訴我們，不僅要讓
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