中國(guó)最美女教師張麗莉事跡5篇(參考版)
2024-10-03 16:23本頁(yè)面
【正文】 如果我們把事情回放，有個(gè)假設(shè)會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？十九中裝修借教室，為啥不能在暑假時(shí)修呢？初三上課，為啥要那么晚呢？要是不是老師受傷而是換成了學(xué)生受傷呢？我們?cè)趺纯吹缴鐣?huì)各界，唯獨(dú)很少有受救助的孩子和其家長(zhǎng)的看望與感謝呢？總之，我為張老師能為我不能為的行為感動(dòng)，為她的無(wú)畏的犧牲與奉獻(xiàn)而喝彩；我也要呼吁國(guó)家能建立起一套教師等事業(yè)單位中見(jiàn)義勇為為民為國(guó)做出犧牲和付出的人建立救助保障機(jī)制；我也要呼吁媒體能公正對(duì)待事件的報(bào)道。我想問(wèn)：譚千秋老師，你的家人過(guò)得好嗎？我也想說(shuō)哪些在我國(guó)教育最困難時(shí)期，為我國(guó)教育嘔心瀝血的那些民辦老師，代課老師們，你們都好嗎？ 最后，媒體的報(bào)道的思考?！边@個(gè)現(xiàn)實(shí)嗎？她是雙下肢高位截肢，據(jù)我估計(jì)張老師重返杏壇很難。其次，我為很多現(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的老師叫屈。當(dāng)然，不是所有的人都能做到這點(diǎn)，且不說(shuō)所謂的“范跑跑”與“楊不管”，就是我自己估計(jì)也很難做到。危機(jī)當(dāng)前，沒(méi)有時(shí)間去分析利與弊，沒(méi)有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。千言萬(wàn)語(yǔ)此時(shí)匯成了一句話，老師您們辛苦了。在學(xué)習(xí)張麗莉事跡中，大家表示要以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。張麗莉老師為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。最美教師，美在責(zé)任。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神。這一切必不是偶然，而是出于本心出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)。她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。正是在這個(gè)意義上，我認(rèn)為張麗莉老師的行為彌足珍貴，思考和提煉張麗莉老師行為背后所蘊(yùn)含的道德精神，其意義也正在于此。見(jiàn)利忘義者有之，坑蒙拐騙者有之，腐敗墮落者有之，見(jiàn)死不救者有之。張麗莉老師的行為之所以讓人們的心靈受到巨大的震撼，是因?yàn)樵谌藗儗?duì)社會(huì)現(xiàn)象很低的道德預(yù)期中，張麗莉老師的行為如同一道美麗的閃電，劃破人們眼前的道德迷霧，昭示了人性的良善和道德的希望。張麗莉老師的行為，觸動(dòng)了我們無(wú)數(shù)人內(nèi)心深處最柔軟的地方透過(guò)張麗莉老師的行為，我們要思考如何看待當(dāng)前社會(huì)的倫理道德？如果讓我們對(duì)現(xiàn)今的社會(huì)道德?tīng)顩r作出評(píng)價(jià)的話，恐怕大多數(shù)人使用頻率最高的一些詞匯應(yīng)該是“道德滑坡”、“世風(fēng)日下”和“人心不古”。這是一個(gè)教師的責(zé)任所在。最美女教師張麗莉的行為，給2012的不平凡添加了一個(gè)美麗而溫馨的注解。全國(guó)各地、各個(gè)行業(yè)都在以自己的方式學(xué)習(xí)張麗莉老師。根植愛(ài)，呵護(hù)愛(ài)，傳播愛(ài)，因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)張麗莉一樣的教師，我們的社會(huì)才充滿了愛(ài)，飽藏著愛(ài)，洋溢著愛(ài)。敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。“有這么多人的關(guān)愛(ài)，我相信女兒一定能挺過(guò)這一關(guān)。“老師，危險(xiǎn)來(lái)了的時(shí)候，您是我們的天，以后我們就是您的天?！安还芤院笤趺礃?，我都是她的依靠，她就是我的唯一。“我告訴他們，馬上要中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來(lái)了。在佳木斯救治期間，不斷有老師和學(xué)生來(lái)看望。我和兒子從心底里感謝張老師，希望她快點(diǎn)好起來(lái)。張老師得知我家的情況后，每個(gè)月都給我們100塊錢，從孩子上初一時(shí)就一直堅(jiān)持，連寒暑假都不落下。”3年前的一件小事，讓學(xué)生閆泓佚至今記憶猶新?！鞍嗌嫌幸晃煌瑢W(xué)生病了，老師帶我們幾個(gè)班干部去探望。2007年來(lái)學(xué)校，一直堅(jiān)持主動(dòng)去聽(tīng)老教師的課，進(jìn)步非?？?。這是張麗莉的座右銘。婆婆抹著眼淚說(shuō)：“麗莉是個(gè)好兒媳，懂事，善解人意。在這個(gè)溫情的日子里，來(lái)自北京、哈爾濱
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