【正文】 ?社會存在與社會意識的辯證關系及其方法論意義。?論述實踐是人的存在方式以及社會生活在本質(zhì)上是實踐的?？傊?jīng)濟文化相對落后的國家率先進入社會主義，也是歷史發(fā)展規(guī)律作用的結果。②經(jīng)濟文化相對落后的國家可以先于發(fā)達資本主義國家進入社會主義，并不違背生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，一定的社會形態(tài)的總是建立在一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平上，但是在社會歷史的發(fā)展的了，某個階段，又會出現(xiàn)參差不齊、相互交錯的現(xiàn)象。?國家壟斷資本主義及其實質(zhì)?怎樣理解社會主義革命首先在經(jīng)濟文化比較落后的國家取得勝利的歷史必然性①經(jīng)濟文化相對落后的國家可以先于發(fā)達資本主義國家進入社會主義，是由革命的客觀形勢和條件所決定的，社會的基本矛盾是通過革命實現(xiàn)的。（3）將資本區(qū)分為不變資本和可變資本，為研究資本主義生產(chǎn)總過程及其歷史趨勢奠定了理論基礎。既然剩余價值是可變資本創(chuàng)造的，因此在考察資本家對工人的剝削程度時，不應當拿剩余價值同全部預付資本相比，更不應同不變資本相比，而是應當同可變資本相比。?不變資本與可變資本的劃分及其意義答： .（1）將資本劃分為不變資本和可變資本兩部分，闡明了資本家占有的剩余價值并不是由他墊支的全部資本創(chuàng)造的，更不是由其中的不變資本創(chuàng)造的，而是由可變資本即工人的勞動力創(chuàng)造的，從而揭示了剩余價值的真正來源，進一步揭露了剩余價值形成的實際過程，使剩余價值理論更加完善和科學。實踐是檢驗評價結果的標準。只有當人們對主體和客體都有了正確的知識性認識之后，人們才能依據(jù)這種認識作出關于主客體間價值關系的正確評價。第二，一般說來，評價結果與評價主體有直接聯(lián)系，是依主體的特點而轉移的，因此，對于同樣的現(xiàn)象，不同的價值主體所形成的評價往往無法達成共識。價值評價是一種關于價值現(xiàn)象的認識活動。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）成功的實踐必然是以真理和價值的辯證統(tǒng)一為前提的（2）價值的形成和實現(xiàn)以堅持真理為前提，而真理又必然是具有價值的（3）真理和價值在實踐和認識活動中是相互制約、相互引導、相互促進的堅持真理尺度和價值尺度的辯證統(tǒng)一，要求我們在實踐中必須堅持和弘揚科學精神和人文精神。否定中包含肯定，尤其是對待中國傳統(tǒng)文化時，我們因該做到洋為中用，古為今用，取其精華去其糟粕。這告訴我們認識事物的正確態(tài)度，既不能完全肯定一切也不能完全否定一切。C否定是新舊事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)，新事物孕育產(chǎn)生舊事物。?辯證的否定觀的基本內(nèi)容及其方法論答：辯證否定的基本內(nèi)容：a否定是事物的自我否定，是事物內(nèi)部矛盾運動的結果b否定是事物的發(fā)展環(huán)節(jié)，它是舊事物向新事物的轉變，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍。社會生活的實踐性主要表現(xiàn)在：實踐是社會關系形成的基礎；實踐形成了社會生活的基本領域；時間構成了社會發(fā)展的動力。從實踐出發(fā)理解社會的本質(zhì)：一是，實踐是使物質(zhì)世界分化為自然界與人類社會的歷史前提，又是使自然界與人類社會統(tǒng)一起來的現(xiàn)實基礎。?怎樣理解全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的答： 首先回答實踐的含義，然后實踐的特點，從實踐出發(fā)理解社會的本質(zhì)，最后是回答社會生活的實踐性主要表現(xiàn)在三個方面。最后，共產(chǎn)主義社會是人類有史以來最美好、最進步的社會。其次，馬克思主義政黨的一切理論和奮斗都應致力于實現(xiàn)以勞動人民為主體的最廣大人民的根本利益，這是馬克思主義最鮮明的政治立場。在金融資本形成的基礎上，產(chǎn)生了金融寡頭。對此，法國學者阿托爾弗朗斯說：“法律以其莊嚴的平臺，禁止窮人也同樣禁止富人在橋下睡覺、沿街乞討河頭面包。這是因為(ABE)?唯物辯證法的總特征例題：唯物辯證法的總特征是：（C）?量變與質(zhì)變規(guī)律例題： 下列格言或成語中，體現(xiàn)量變質(zhì)變規(guī)律的有(ADE)A九層之臺，起于壘土B有無相生，前后相隨C月暈而風，礎潤而雨D千里之堤，潰于蟻穴E為山九仞，功虧一簣?矛盾的同一性和斗爭性及其在事物發(fā)展中的作用例題：下列各項正確反映矛盾的同一性和斗爭性的關系的有(BCDE)A、斗爭性和同一性分別存在于事物發(fā)展的不同階段B、斗爭性寓于同一性之中C、沒有矛盾的斗爭性就沒有矛盾雙方的同一D、沒有矛盾的同一性就沒有矛盾雙方的斗爭E、斗爭性是絕對的,同一性是相對的下列各項反映矛盾的同一性在事物發(fā)展中的作用的有(BCE)A、矛盾雙方相互排斥,推動著事物的發(fā)展B、矛盾雙方相互依存,為事物的存在和發(fā)展提供必要的前提C、矛盾雙方互相從對方吸取有利于自身的因素而得到發(fā)展D、矛盾雙方相互否定,一方戰(zhàn)勝另一方使事物得以發(fā)展E、矛盾的同一性規(guī)定了事物向著對立面轉化的基本趨勢?實踐之所以成為檢驗真理的唯一標準例題： 實踐是檢驗真理的唯一標準, 是因為(C)A實踐是客觀的物質(zhì)性活動B實踐是有意識有目的的能動性活動C實踐是聯(lián)系主觀認識同客觀事物的交匯點D實踐具有社會性和歷史性例題： 1928年關于真理標準的大討論是一場思想解放運動?！?這段話表明，馬克思主義追求的根本價值目標是（Ａ）A．實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展B．實現(xiàn)人類永恒不變的普適價值C．建立一個四海之內(nèi)皆兄弟的大同世界D．建立一個自由，平等，博愛的理性王國?哲學基本問題例題： 哲學的基本問題是（Ａ）A、思維和存在的關系問題B、意識和物質(zhì)的辨證系C、物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動作用D、思維決定存在，還是存在決定思維?“ 觀念的東西不外是移人人的頭腦井在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已 ” 的意思?例題： “ 觀念的東西不外是移人人的頭腦井在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已 ”，這個命題表明（Ａ）A、意識是客觀存在的主觀映像B、人腦是意識的源泉C、觀念的東西和物質(zhì)的東西并沒有本質(zhì)上的區(qū)別D、意識是人腦中特有的物質(zhì)例題2 ：“觀念的東西不外是移人人的頭腦井在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已。歷屆高考題參考答案參考答案1～5．DBABD6～10．DCAA/CD11～15．CCBDC1617．DA第五篇：馬克思練習題附答案一、選擇題?馬克思一生最重要的理論發(fā)現(xiàn)?例題：馬克思一生最重要的理論發(fā)現(xiàn)是（C）A． 無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政學說B． 社會主義和共產(chǎn)主義學說C． 唯物史觀和剩余價值學說D． 關于無產(chǎn)階級政黨和無產(chǎn)階級領袖的學說?馬克思主義追求的根本價值目標?例題：1984年 1 月 3 日，意大利人卡內(nèi)帕給恩格斯寫信，請求他為即將在日內(nèi)瓦出版的餓《新紀元》周刊的創(chuàng)刊號題詞，而且要求盡量用簡短的字句來表述未來的社會主義紀元的基本思想，以區(qū)別于偉大詩人但丁的對舊紀元所作的 “ 一些人統(tǒng)治，另一些人受苦難 ” 的界定。20．選D。19．選C。18．選D。第一句雖用了一個現(xiàn)在時的疑問句，但“打碎”這個動作確是已經(jīng)發(fā)生了。t后用進行時較妥。16．選A。15．選A。14．選B。13．選B。12．選C。11．選C。但前者只用來表示虛擬條件，而后者用于虛擬和真實均可。10．選D。9．選A。問題的關鍵是要看wish和從句中的動詞的時間先后關系，無論wish本身是何種時態(tài)，它與這個動詞的時間關系是固定不變的，在變成間接引語時，我們會更能體會到這種關系：He said，“I wish I had been there.”He said that he wished he had been ，可它與后面動詞的時間關系并沒有變。8．選A。7．選A。otherwise在這是一個虛擬條件從句的替代詞，它代替了if he hadn39。分析方法同上。虛擬條件從句雖是指過去，但從其與主句的邏輯關系上分析，主句只能是現(xiàn)在，故選C，從now 一詞也可得出這一結論。B、C這兩種用法只能表示虛擬條件，不能表示真實條件，其意思是“如果沒有”。如用with則全句的邏輯關系不成立，而用D項其語法結構有錯。D項中的過去完成時，在沒有任何參照的情況下是不對的。B項中的unless不能用于虛擬語氣條件。might have e在含有虛擬條件復合句的主句中表示與過去事實相反，也可用于真實的情況，意即“可能已經(jīng)”，但仔細分析四個選項，其中無一可以在語法，時態(tài)和含義上同前面的句子相一致，故只能將 might have e看做是虛擬語氣的用法。但本句在沒有語言環(huán)境的情況下，也可以看做是一個過去的真實條件句。B層次答案與分析答案與分析1．選B。20．選C。19．選A。18．選B。第一句已清楚地道出過去的一個事實。would you please并不是虛擬語氣，而是一種很委婉的祈使句，故從句也不用虛擬條件，而選用真實條件的see。條件從句的tell說明這不是一個虛擬條件，因此選用真實意義的D項。第一句中的made是指過去，回答要同上文的時間相符，所以，主句和從句均是與過去事實相反。13．疑問句是詢問將來，故用與將來事實相反的C項。12．選B。11．選C。從句中的tomorrow morning已經(jīng)告知我們，本句可理解為與將來事實相反，A、D兩項都不對。run out of意為“用光”。與過去事實相反的從句是過去完成時，故選hadn39。問句中雖用現(xiàn)在時，但實際上是詢問過去的事，故主從句都是與過去事實相反，所以would have had是對的。從句應理解為與過去事實相反，故選had been。根據(jù)問句，if條件從句及全句的意思，主句只能理解為與過去事實相反，would have是would have caught的省略。B項不是虛擬語氣，C項是與現(xiàn)在或將來事實相反故也須排除。t have, you haven39。have to被否定后的意思是“不是不得不”，“不是非得”。5．選D。上一題考查從句中時態(tài)的選用，而本題則是考查主句時態(tài)的選用。從全句的意思上看，從句也應是與過去事實相反。也可以從主句中分析。s advice動作本身分析，這是個非延續(xù)性動詞，所以它只能是要么已經(jīng)，要么將來，即要么與過去事實相反，要么與將來事實相反。從兩個方面分析都應選D。前文已經(jīng)給出，這是一個與現(xiàn)在事實相反的虛擬條件從句。從各選項中分析只有A符合虛擬條件句的語法規(guī)則。t have got he had not hurt his leg, John would have won the race.（07全國II） 答案與分析1．選A。t driven。t get driving。t 。t let me we ____ in turn, you ____ so 。had not taken didn39。would not have taken be warned。could climb ____ last night, but we went to the concert have study have study he ____ , he ____ that he was sent to the hospital warned。could climb not been。would have prevented ____ you more help, even though he was very have give have give electricity human life ____ quite different have be it ____ for the snow, we ____ the mountain not。would prevent。ve forgotten his telephone I ______ it down, I ______ you , would have told , would tell put, would have told put, would tell三、【高考真題】 there were no subjunctive mood, English ___ much have have be guard at the gate insisted that everybody ____ the rules obey“The experiment had failed!”“I sugge