【正文】 讀書匯報(bào)會(huì)教案六年三班。（宣讀讀書計(jì)劃）三、班主任總結(jié)同學(xué)們，這次的讀書匯報(bào)會(huì)開得很成功，我很高興看到同學(xué)們這么精彩的表現(xiàn)。下面請各組派出代表為大家展示。甲：書是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地，書中所表達(dá)的真，善，美滋潤著我們每個(gè)人的靈魂，從古至今有多少名家名篇，你們都拜讀過哪些呢？下面讓我們一起曬一曬吧！乙：他們讀的書真多呀！下面請同學(xué)們展示一下日常積累吧。乙：同學(xué)們的讀書方法真多呀，但不要忘記朱熹曾經(jīng)說過。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動(dòng)。他讀起書來，對周圍的一切就理會(huì)不到了。我們組想借列寧讀書的故事和大家分享讀書的方法。我們組向大家推薦跳讀法：“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。誦讀適合在理解了作者的情感后使用，利于把自己的感受用讀的方式體現(xiàn)出來。初讀課文時(shí)最好出聲朗讀，這樣可以幫助我們把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。我們組認(rèn)為讀書的方式有多種。讀書時(shí)要在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號，并作出批注、寫出自己的理解和感受。以便在自己的習(xí)作中套用仿寫。在理解文章的基礎(chǔ)上要多讀，讀出感情，使課文的語言變成自己的語言。如《窮人》一文，這篇課文通篇除了題目外，再找不到一個(gè)“窮”字，然而字里行間處處反映窮人的貧窮和困苦；全文也沒有一個(gè)“美”字，而文章通篇贊美了窮人之間互相關(guān)心、互相幫助的美好情感；文章沒有直接描述當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)制度，而通篇卻無情地按照揭露了不公平的社會(huì)制度對窮人的殘酷剝削。（3）悟讀。按自然段邊讀邊想。讀準(zhǔn)字音、讀通句子，從整體上初步把握文章的內(nèi)容，為進(jìn)一步深入理解課文打下了基礎(chǔ)。二、活動(dòng)過程: 甲；同學(xué)們，讀書對我們來說多么重要啊！還記得莎士比亞曾經(jīng)說過： 齊：書籍是全世界的營養(yǎng)品。甲：下面我宣布，六年三班讀書匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開始。甲；讀書時(shí)我們仿佛在認(rèn)識新朋友，走進(jìn)新世界?；顒?dòng)過程：一、宣布開會(huì): 甲：同學(xué)們有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中。主持人： 總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。越陌度阡，枉用相存。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。但為君故，沈吟至今。何以解憂？唯有杜康。2短歌行 曹操對酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。2對酒（清）秋瑾 不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。2夏日絕句【宋】李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。晴川歷歷沼陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！迸c執(zhí)著同行的司馬遷告訴我們：“因?yàn)槲铱吹礁赣H臨終時(shí)寄予我的那執(zhí)著的眼神，所以我記載歷史的筆不能停下??” 執(zhí)著是水滴穿石的不懈，執(zhí)著是夸父追日那不輟的腳步，執(zhí)著是精衛(wèi)填海那堅(jiān)定的信念?? 人生道路上，如果讓我們選擇一位同行者，那么就選擇執(zhí)著吧，與執(zhí)著同行，就如在沙漠中與駱駝為伴，定能在茫茫沙海盡頭尋找美麗的綠洲2黃 鶴 樓 崔 顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！迸c執(zhí)著同行的居里夫人告訴我們：“我樂意執(zhí)著于對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜?！迸c執(zhí)著同行，也就注定要面對孤寂抑或辛酸。可以看出，王氏父子與執(zhí)著同行，終于書法蓋世。而其子王獻(xiàn)之，少年時(shí)練了幾天字已不錯(cuò)，但拿了父親批閱過的字帖讓母親看，母親卻一語中的說出只有那“一點(diǎn)”像他父親的字，事實(shí)上那“一點(diǎn)”正是其父所寫。書法家王羲之的字可謂前無古人后無來者?！币娒ど闳磺靶?，老人不禁擔(dān)心的問道：“長老雙目失明，怎么翻山越嶺？”盲僧頭也不回，從容的拋下四字：“心中有道??” 相信盲僧定能到達(dá)心之所向的羅撒寶寺。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。1《浣溪沙》宋?蘇軾山下蘭芽短浸溪, 松間沙路凈無泥, 瀟瀟暮雨子規(guī)啼，誰道人生無再少? 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。無意苦爭春，一任群芳妒。1卜算子 陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。1余光中的《鄉(xiāng)愁》【詩歌全文】 鄉(xiāng)愁 余光中小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭1西江月?夜行黃沙道中 ?辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。早晚復(fù)相逢？1將進(jìn)酒 李白君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。何日更重游？ ③江南憶，其次憶吳宮。能不憶江南？ ②江南憶，最憶是杭州。1憶江南 [唐]白居易①江南好，風(fēng)景舊曾諳。道狹草木長，夕露沾我衣。1歸田園居——陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。而今識盡愁滋味，欲說還休。1丑奴兒 辛棄疾書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓。永結(jié)無情游。醒時(shí)同交歡。我歌月徘徊。暫伴月將影。月既不解飲。舉杯邀明月。黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，、月下獨(dú)酌其李白花間一壺酒。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。暫伴月將影，行樂須及春。舉杯邀明月，對影成三人。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，濕了三件衫。三月三 繞口令三月三，小三練登山。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。苔痕上階綠，草色入廉青。水不在深，有龍則靈。世上萬般皆下品，思量惟有讀書高。古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。美不美，鄉(xiāng)中水；親不親，故鄉(xiāng)人。小船哪！你輕輕地?fù)u蕩，是在網(wǎng)魚，還是網(wǎng)那金黃的波浪？增廣賢文酒逢知己飲，詩向會(huì)人吟?！?媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。啊，媽媽的愛是滴落的淚。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。媽媽的愛有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。你看，你看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)你的窗口，夜夜和你做伴。父子親，夫婦順。三光者，日月星。百而千，千而萬。知某數(shù)，識某文。弟于長，宜先知。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。親師友，習(xí)禮儀。人不學(xué)，不知義。幼不學(xué)，老何為。教不嚴(yán)，師之惰。教五子，名俱揚(yáng)。子不學(xué)，斷機(jī)杼。教之道，貴以專。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。八：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長 九：五千年的華夏文明光輝燦爛十：我們開展中