“文明安全伴我行”主題班會(huì)(參考版)
2024-10-03 13:50本頁面
【正文】 甲：我們認(rèn)識了那么多的交通標(biāo)志，下面我們來輕松以下好嗎？。下面我們來看看同學(xué)們課外都收集了哪些交通標(biāo)志。甲問表演小品的同學(xué)：你們現(xiàn)在明白了嗎？現(xiàn)在你們都走自己的道回家吧。乙：同學(xué)們，你們聽明白了嗎？在馬路上大家一定要遵守交通規(guī)則。自行車、三輪車走非機(jī)動(dòng)車道，摩托車、轎車在馬路中間叫機(jī)動(dòng)車道。乙：那是怎么劃分的呢？甲：讓我們班的小博士來告訴大家把。甲：你說得對。乙：同學(xué)們，你們看，這些人因?yàn)槎疾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，結(jié)果，你們看他們夠撞在了一起。生3：自行車和行人撞在一起，騎自行車的人上班都來不及了。生2：摩托車，行人撞在一起，他們吵起來了。反正哪兒空就走哪兒唄。甲：那，你爸爸、媽媽怎么去上班呢？乙：我媽媽呀，騎著摩托車上班，我爸爸呀，開著奧迪去公司。甲：你每天怎么來上學(xué)。甲：那我今天要考考你。甲：走了8年，那么說，你會(huì)走了。相聲《你會(huì)走路嗎》甲：李逸陽，你會(huì)走路嗎？乙：你這是什么話，誰不會(huì)走路。如果同學(xué)們不注意交通安全，就容易會(huì)發(fā)生交通事故。三、活動(dòng)過程主持人甲：同學(xué)們我們是二十一世紀(jì)的主人，是祖國的花朵，我們的未來是多么的美好。通過活動(dòng)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和各種能力。不斷學(xué)習(xí)安全常識，增強(qiáng)安全自我保護(hù)意識。B、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。B、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。（6）、注意飲食飲水，不是過期變質(zhì)等食物，要喝開水。（4）、按時(shí)上放學(xué)，放學(xué)不在路上逗留抓緊回家。（2）在家不亂使用電器，不私接電源。（1）、注意交通安全，右側(cè)通行，不乘坐無證、酒駕、超員車輛。（5）、不私自出校門，有事向老師請假。（3）不在樓梯、走廊內(nèi)打鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，做到輕聲慢步。（1）課間活動(dòng)不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)性游戲。2學(xué)習(xí)安全知識同學(xué)們，作為中學(xué)生。你們的生命安全時(shí)刻受到家人、老師的關(guān)注，我們一定要注意安全，珍惜自己的生命。通過本次主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自我保護(hù)意識。第六、讓你更有人緣原則：第一、尊重原則第二、相互平等原則第三、真誠相待原則第四、守信原則第五、寬容原則第六、互利互惠原則第七、自律原則第八、不卑不亢原則四、目前學(xué)生禮儀現(xiàn)狀分析（1）社交場合的失禮表現(xiàn)（2）在校園里缺乏禮儀的表現(xiàn)五、學(xué)生禮儀形成原因分析（1）性別、專業(yè)、職務(wù)之間的差異（2）成長環(huán)境、家庭背景及個(gè)人修養(yǎng)不同產(chǎn)生的差異（3）禮儀的規(guī)范性與日常不良習(xí)慣改變的艱難性的矛盾六、學(xué)生學(xué)習(xí)校園禮儀的重要性采用提問的方式和同學(xué)們溝通，大家在平時(shí)是否檢討過自身的不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明行為的時(shí)候有沒有上前去制止，自己身邊有沒有一個(gè)禮儀榜樣。第四、公共場所文明的標(biāo)志。二、演講主題“文明禮儀伴我行”演講“文明禮儀伴我行”隨機(jī)提問學(xué)生問題（1）你認(rèn)為校園文明禮儀應(yīng)該從哪些方面做起？（2）你覺得校園文明重要嗎？三、講解禮儀的作用及原則作用：第一、體現(xiàn)一個(gè)民族的精神風(fēng)貌第二、國際交往的通行證。同時(shí)與人為善，禮尚往來等等美德在相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生身上正在淡化。 3第三篇：“安全文明伴我行”主題班會(huì)策劃書“安全文明伴我行”主題班會(huì)策劃書班會(huì)主題：文明禮儀伴我行主辦單位：電氣1210班團(tuán)支部活動(dòng)時(shí)間：2013年5月15日 星期三活動(dòng)地點(diǎn)：石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校電氣1210班活動(dòng)對象：電氣1210班全班同學(xué)策劃人：團(tuán)支部書記：主持人： 、協(xié)助：全體班委一、活動(dòng)目的：禮儀是精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺，文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。甲：荻垛中心小學(xué)三（
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1