【正文】 在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內(nèi)容，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發(fā)展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或?qū)W問時，去了解有關這門技術或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是尋根。換句話說，由于時代科技和應用方式的演進，有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。因此，自1985年以后，普遍就將CAD的名詞統(tǒng)稱為電腦輔助畫圖，而另用電腦輔助設計繪圖(ComputerAidedDesignamp。可是我們現(xiàn)在所說的CAD一般卻是指電腦輔助畫圖(ComputerAidedDrafting)。事實上，在此時的CAD一詞的意義應該是ComputerAidedDesign，也就是電腦輔助設計。換句話說，自動化的CAD/CAM應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。應用了CAD來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合CAM軟件直接連接專業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。也因為它出現(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以CAD/CAM之母的美名。二戰(zhàn)后，CAD的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。因為在當時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。事實上，此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡單罷了。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。了解到CAD的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。由于我們只有一周的時間，實訓的時間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實訓的過程中。謝謝你們!cad實訓總結（三）20xx年下學期第13周，在祝春華老師的指導下，我們班進行了為期一周的CAD制圖集中實訓，實訓主要是以二維圖形的繪制為重點，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練，以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果?？粗约旱淖髌?，為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。也許修改一次，標出來的標注不滿意，但嘗試多次，你就會慢慢摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很熟練地標出令自己滿意的標注了。看著滿滿的圖紙，自豪感也滿滿的。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形各就各位，之后再去寫標注文字、畫表格等。相信只要有信心，肯努力，沒有過不去的坎。為了使圖更美觀，要因地制宜，根據(jù)實際情況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過具體值(反省一下，是自己沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神)，現(xiàn)在有一種豁然開朗的感覺。實訓的過程更是值得回味。④要學會投機取巧，也就是善于運用CAD里面的復制命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。避免鉆牛角尖而浪費時間。②在作圖時，如果想快，就要遵循整體局部、先易后難，就是先畫出大的部分，再加工小的部分。因為學了一個學期的CAD，所以現(xiàn)在不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢。即使覺得孤獨，但我還是堅持每天按時上下課。這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯!cad實訓總結（二）短短的一周CAD實訓飛似的過去了，雖然在有限的時間里只畫了4張圖紙，但總結一下，還是學到了很多東西。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。同學們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關的有點浪費時間，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會走路，你怎么學會跑呢!實訓畫的圖比較基礎的，很適合現(xiàn)階段的我們。而我的建筑力學可以說很爛，這樣我如何面對。如果讓我們來做，可以嗎?我的答案是不能。通過實訓也讓我感到了就業(yè)的壓力。工人工作是按照圖紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，不過好在在實訓周之前就畫好了，實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都可以應付。學校安排給我們實訓的時間只有一周，在這周內(nèi)可以說一大部分同學都不能按時完成任務。還好改改就行。幾何圖形的標注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實訓中接觸了，學會了如何設置。為了加強這方面的練習，我每幅圖都畫一遍圖幅，設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質(zhì)量也只高不低。培養(yǎng)學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。不過效果是顯而易見!實訓的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學生運用autocad軟件繪制