【正文】 。遵紀守法，認真學習法律知識。該生思想政治表現良好，品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德高尚。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作認真負責，積極參加校內外活動。學習上，該生學習成績優(yōu)秀，名列前茅，獲得一等獎學金。生在校期間在各方面表現積極，勇于進取。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學習上努力刻苦，認真學習專業(yè)知識，成績優(yōu)良，獲得二等獎學金。積極參加社會實踐活動。平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評。平時樂于幫助同學，團結同學。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。同時，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并且堅持理論聯系實際，堅持學以致用。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。生活中，該生生活儉樸，樂于助人，同學關系較好。該生善于理論聯系實際，經常參加老師的科研項目。思想上，該生積極向黨組織靠攏，認真學習黨的理論知識。而師愛則是師德的靈魂。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。生活上積極進去，工作認真負責，積極參加社會實踐活動，群眾關系良好，曾獲“軍訓優(yōu)秀學員”，團日活動先進個人、校社會實踐先進個人，校優(yōu)秀團員，校三好學生，市三好學生。該生積極擁護黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，有很強的責任心，和民族責任感。平時踏實認真，積極主動完成老師布置的各項任務，得到老師和同學的好評。平時樂于幫助同學，團結同學。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓。同時，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，并且堅持理論聯系實際，堅持學以致用。能正確處理人際關系，與老師同學朋友相處融洽，樂于助人，興趣廣泛，適應環(huán)境能力強。在身心健康、個人品德及行為習慣方面我也比較滿意自己的表現。無論是社區(qū)服務，或是專業(yè)咨詢實踐，還是校園的科技文化活動和集體活動，我都是活躍份子，積極參與提高綜合素質，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好。我特別喜歡計算機，愛問為什么，所以現在對計算機軟硬件也算一個入門級的專家了。學習方面，學習態(tài)度比較端正，目的明確，付出了多少汗水都在分數上體現出來了。在這個即將畢業(yè)的時候，如果問我大學再讀一次會怎么過，我會說我還會這么過政治思想方面，可以說這是我大學生活里面很重要的內容，經過努力，從一個共青團員成長成為一個共產黨員，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，知道自己現在是什么樣的，將要成為什么樣的，怎么成為那樣的自己。能正確處理人際關系，與老師同學朋友相處融洽，樂于助人，興趣廣泛，適應環(huán)境能力強。在身心健康、個人品德及行為習慣方面我也比較滿意自己的表現。無論是社區(qū)服務，或是專業(yè)咨詢實踐，還是校園的科技文化活動和集體活動，我都是活躍份子，積極參與提高綜合素質，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好。我特別喜歡計算機，愛問為什么，所以現在對計算機軟硬件也算一個入門級的專家了。學習方面，學習態(tài)度比較端正，目的明確，付出了多少汗水都在分數上體現出來了。大學生思想政治表現評語政治思想方面，可以說這是我大學生活里面很重要的內容，經過努力，從一個共青團員成長成為一個共產黨員，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，知道自己現在是什么樣的，將要成為什么樣的，怎么成為那樣的自己。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓和電大本科進修，取得優(yōu)異的成績。在個人職責范圍重視創(chuàng)安工作。同時，學習校本課程開放的精神，認真?zhèn)湔n，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校、學區(qū)交給的各項任務。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。在擔任兩年的文體委員時，工作上認真負責，獲“文體工作先進個人稱號”，05年參與組織迎新晚會并獲得一等獎；生活上，嚴格要求自己，向一個合格黨員的標準看齊，做事認真負責。該同志熱愛集體，關心同學，時刻以黨員標準要求自己，努力做一個積極樂觀、追求上進的人。在學習上努力刻苦，認真學習專業(yè)知識，成績優(yōu)良,獲得二等獎學金。曾獲二等獎學金、“三好學生”稱號，積極參加各項活動，全面發(fā)展，積極參加社會實踐活動，群眾基礎較好。在生活上，勤儉節(jié)約，不穿名牌，不趕時髦；同時利用各種機會來勤工助學，我賣過衣服、小首飾品、保險，作過校園考研代理、做過手機宣傳、房地產宣傳；大一做班級的團支部書記、大二院生活部副部長，工作認真負責。積極進取，刻苦努力，思想覺悟高，團結同學，關心時事，學習和動手能力強。工作上積極進取，工作當真負責，積極參加社會實踐流動，群眾關系良好，曾獲“軍訓優(yōu)秀學員”，團日流動提高前輩個人、校社會實踐提高前輩個人，校優(yōu)秀團員，校三好學生，市三好學生。該生積極擁護黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論，有很強的責任心，和民族責任感。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生方面，發(fā)現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。學習上耐勞努力，學習成績優(yōu)秀，曾獲學校一等綜合獎學金，“校三好學生”。學習努力，積極請教同學和老師，并且樂于匡助他人。該生積極向上，積極學習黨的方針政策，按期向黨組織提交思想匯報。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。在社會工作上，曾擔任地科院文藝部部長，工作當真負責，積極參加校內外流動。學習上，該生學習成績優(yōu)秀，名列前茅，獲得一等獎學金。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，與同事打成一該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。該同志熱愛學校，關心集體，服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，完成學校交給的各項任務積極。60、在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良