【正文】 答案是“A” A：人B：勞動 C：創(chuàng)造 D：知識2尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位的關(guān)鍵在于重視其的（），讓專業(yè)技術(shù)人員感覺組。答案是“C”A：自己B：政府 C：社會 D：環(huán)境2從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度來看，提倡“四個尊重”，有利于激發(fā)勞動、知識、人才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用。答案是“B” A：發(fā)明者B：擁有者C：經(jīng)營者 D：管理者2隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，（）成為經(jīng)濟(jì)增長的動力源泉，成為生產(chǎn)力和核心要素。一個國家至為重要的職業(yè)群體和社會階層。答案是“C”A：經(jīng)濟(jì)B：制度 C：人才 D：社會2十八大以來，黨中央提出創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動的實(shí)質(zhì)是（）。答案是“A” A：改革開放 B：中華民族偉大復(fù)興 C：“兩個一百年”奮斗目標(biāo) D：國際、國內(nèi)環(huán)境2當(dāng)今世界，（）已成為最重要的戰(zhàn)略資源。答案是“D”A：意義B：快樂 C：優(yōu)勢 D：薪酬1工作是人們終其一生發(fā)展（）、表現(xiàn)人文情懷、體現(xiàn)人生價值的基石。沙哈爾提出，尋找適合自己的工作，一定要考慮三個關(guān)鍵問題。答案是“C” A：專業(yè)發(fā)展B：思想道德C：職業(yè)道德D：職業(yè)發(fā)展1哈佛心理學(xué)博士泰勒答案是“A” A：內(nèi)生動力B：推動力 C：感召力D：行為力1由于內(nèi)動動力不足，一些專業(yè)技術(shù)人員喪失了（）的主動意識，因循守舊、滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取、缺乏緊迫感和危機(jī)感，不思進(jìn)取，創(chuàng)新能力的匱乏等。答案是“B” A：相同的 B：不相同的C：變化的D：一致的1專業(yè)技術(shù)人員工作中難免會遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動機(jī)并對自己的能力產(chǎn)生懷疑，所以必須要不斷地進(jìn)行（），以維持強(qiáng)烈的成就動機(jī)和高水平的自我效能。內(nèi)部因素是指（）。答案是“B” A：工作B：職責(zé) C：任務(wù)D：責(zé)任1（）是指驅(qū)動一個人在社會活動的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的內(nèi)部力量。答案是“C” A：隨機(jī)性B：暫時性C：階段性 D：連續(xù)性專業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮（）。動機(jī)的理論主要有：本能論、驅(qū)力論、喚醒論、誘因論和（）。答案是“C” A：權(quán)利需要B：親和需要 C：成就需要D：尊重需要動機(jī)理論是指心理學(xué)家對動機(jī)一概念所作的理論性與系統(tǒng)的解釋。答案是“C” A：生存的需要B：聯(lián)系的需要 C：尊重的需要 D：成長發(fā)展的需要麥克利蘭將人的高層次需求歸納為對權(quán)力、親和、成就的需求。答案是“A” A：生理需要 B：情感需要 C：安全需要 D：尊重需要美國耶魯大學(xué)的克雷頓答案是“B” A：攝食本能 B：睡眠本能 C：性本能D：防衛(wèi)本能（）是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識以及系統(tǒng)闡述和解決問題的需求。答案是“正確”二、單選內(nèi)生動力又稱為（），是指在有機(jī)體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動力，是驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為以達(dá)到滿足需求的的內(nèi)部力量。答案是“錯誤”50、從一項美國國家研究會的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：半數(shù)以上的勞動技能僅僅在短短3到5年內(nèi)就會因趕不上時代發(fā)展而變得無用。答案是“錯誤”4升職從自身價值的升值開始，只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，提升自己的能力才有可能獲得提升的機(jī)會。答案是“錯誤”4知識經(jīng)濟(jì)的社會，世界日益扁平化與日趨功利化。答案是“錯誤”4可將專業(yè)技術(shù)人員分為不同的類別，為同一專業(yè)技術(shù)人員提供職務(wù)等級、職能等級的不同的職業(yè)發(fā)展通道。答案是“正確”4現(xiàn)代人力資源管理用金本位替代“官本位”，實(shí)行崗位分類分層管理。答案是“錯誤”4崗位勝任力是指在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中有優(yōu)異成績者所具備的任何可以客觀衡量的個人特質(zhì)，指承擔(dān)職務(wù)（職位）的資格與能力。答案是“正確”3著名心理學(xué)家榮格曾列出一個公式：IWe=，一個人只有把自己融入集體中才能最大程度地實(shí)現(xiàn)個人的價值，綻放出完美絢麗的人生。答案是“正確”3組織文化是組織在發(fā)展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為規(guī)范的總和。答案是“正確”3團(tuán)隊精神是團(tuán)隊的靈魂，是經(jīng)過精心培養(yǎng)逐步形成并為團(tuán)隊成員所認(rèn)同的精神境界、價值取向和主導(dǎo)意識。值得注意的是，激勵的前提假設(shè)是把員工看作是“經(jīng)濟(jì)人”還是假定為“社會人”，由于前提假設(shè)的不同，就會產(chǎn)生激勵方式和手段的差異。否則，整個公司就會出現(xiàn)一種成功后的惰性，公司這個大團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力就會大大減弱。通過激發(fā)和鼓勵，使人們產(chǎn)生一種“外在的驅(qū)動力”，使之朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的過程。答案是“錯誤”3深化和諧勞動關(guān)系創(chuàng)建活動，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《勞動法》、《勞動合同法》，建立規(guī)范合理的收入分配秩序，形成職工收入的正常增長機(jī)制，使職工共享企業(yè)發(fā)展成果。答案是“正確”為鼓勵專業(yè)技術(shù)人才科技創(chuàng)新，就要加快發(fā)展市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，讓專業(yè)技術(shù)人員成為平臺上的創(chuàng)業(yè)者，形成政府主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。這一人才環(huán)境決定論的思想，深刻揭示出集聚人才的基本規(guī)律。答案是“錯誤”2如果一個人連自己的應(yīng)有價值都實(shí)現(xiàn)不了，怎么能去奉獻(xiàn)社會，對社會負(fù)責(zé)任呢？所以說，一個人在實(shí)現(xiàn)自身價值的同時，也就是在實(shí)現(xiàn)他的社會價值。答案是“正確”2學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人們在實(shí)踐中自覺的、不斷地通過多種途徑、手段、方法獲取知識并內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的人的自我改造、發(fā)展、提高和完善的過程。答案是“錯誤”2學(xué)習(xí)有兩種根本方法，一是向書本學(xué)，二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。工作是“某人為雇主(或自雇)而被動(或主動)承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和”，職業(yè)是“主要任務(wù)和職責(zé)高度相似的工作的總和”。答案是“正確”2專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的形成過程同時也是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德形成的過程。答案是“正確”專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)活動中不斷創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)。答案是“正確”1自我效能指一個人在特定情景中從事某種行為并取得預(yù)期結(jié)果的能力，它在很大程度上指個體自己對自我有關(guān)能力的感覺。創(chuàng)新主體的創(chuàng)新動機(jī)是單一的，這既與創(chuàng)新主體的價值取向有關(guān)，也與組織的文化背景、創(chuàng)新者的素質(zhì)相關(guān)。答案是“正確”1認(rèn)同感是指個人自己感覺被別人或被團(tuán)體認(rèn)可與接納時的一種感受。答案是“正確”1職業(yè)活動是人們社會生活中最基本、最普遍、最主要的實(shí)踐形式，為個人的自由全面發(fā)展提供了舞臺，同時，也是個人全部才能自由發(fā)展的創(chuàng)造性表現(xiàn)。答案是“錯誤”1專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力是專業(yè)技術(shù)人員力求認(rèn)識世界，渴望獲取知識和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的精神追求。事實(shí)表明，只有主導(dǎo)性動機(jī)與輔助性動機(jī)的關(guān)系較為一致時，活動動力會加強(qiáng)；彼此沖突，活動動力會減弱。主導(dǎo)性動機(jī)是指在活動中所起作用較為強(qiáng)烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動機(jī)。答案是“正確”內(nèi)源性動機(jī)是內(nèi)部需求產(chǎn)生的驅(qū)動力的驅(qū)使下所產(chǎn)生的，或者是由活動本身產(chǎn)生的快樂和滿足所引起的，指人個體認(rèn)為這種行為是有價值的，做出某種行為是為了獲得行為帶來的成就感，它不需求外在條件的參與。該理論認(rèn)為引起人們工作動機(jī)的因素主要有兩個：一是激勵因素，二是保健因素。引起動機(jī)的內(nèi)在條件是內(nèi)驅(qū)力，引起動機(jī)的外在條件是誘因。答案是“正確”動機(jī)由內(nèi)驅(qū)力和誘因兩個基本因素構(gòu)成。答案是“錯誤”驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為的外部因素稱為誘因。答案是“正確”需求是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)，需求是直接推動個體活動以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動力和直接原因。答案是“正確”內(nèi)驅(qū)力不僅僅是生理需求產(chǎn)生的緊張狀態(tài)，也是心理上的。（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：AC 考生答案：AC 本題得分：4 試題解析：()（4分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC 考生答案：ABC 本題得分：4 試題解析：，存在()與()之分。（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：AC 考生答案：ABC 本題得分：0 試題解析：，而且能高效地發(fā)揮人們的潛能，從而獲得()。（4分）標(biāo)準(zhǔn)答案：AB 考生答案：BC 本題得分：0 試題解析：，是每個人應(yīng)有的基本()，是做人的()。（2分）正確精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤考生答案：正確本題得分：0 試題解析：，同時提出“心潮調(diào)節(jié)法”和“淺層置換法”兩種通用型心理治療方法（2分）正確錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：正確考生答案：正確本題得分：2 試題解析：，在學(xué)校獲得的滿足和愉快是影響中學(xué)生SWB的重要因素之一。（2分）正確錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：正確考生答案：正確本題得分：2 試題解析：，主要是指一種積極的主觀體驗(yàn)，如主觀幸福感、快樂等。（2分）正確錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤考生答案：錯誤本題得分：2 試題解析：．Sheldon和LauraKing的定義道出了積極心理學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)，“積極心理學(xué)是致力于研究普通人的活力和美德的科學(xué)。（2分）正確錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤考生答案：正確本題得分：0 試題解析：，是衡量個人生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)口。（2分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載?。┭葜v稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案標(biāo)準(zhǔn)答案：B 考生答案：B 本題得分：2 試題解析：（）是自出生以來通過基本的學(xué)習(xí)而形成的，包括態(tài)度和假設(shè)、動機(jī)和興趣的發(fā)展。）演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案12.（）認(rèn)為幸福是依據(jù)行動者自己界定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的一種整體評價（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：C 考生答案：C 本題得分：2 試題解析：。（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A 考生答案：C 本題得分：0 試題解析：，當(dāng)交往雙方的需要和滿足途徑正好成為（）關(guān)系時，雙方之間的喜愛程度也會增加。（2分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案標(biāo)準(zhǔn)答案：A 考生答案：C 本題得分：0 試題解析：6.（）是心理學(xué)史上第一個應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法系統(tǒng)研究心理問題的派別（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A 考生答案：B 本題得分：0 試題解析：（）（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：A精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案考生答案：B 本題得分：0 試題解析：8.（）指進(jìn)入來訪者的內(nèi)心世界，站在來訪者的角度考慮問題。（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：C 考生答案：C 本題得分：2 試題解析：精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案3.（）標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為幸福等于各種積極情感與消極情感的簡單相加（2分）標(biāo)準(zhǔn)答案：B 考生答案：C 本題得分：0 試題解析：（）特質(zhì)，期望通過培養(yǎng)積極人格特質(zhì)來增強(qiáng)、鞏固個體內(nèi)在、持久的積極力量。、設(shè)備轉(zhuǎn)向關(guān)注用戶第四篇：2015公需科目答案演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案2015公需科目答案（共15題,共30分）、同伴聯(lián)系、良好的學(xué)校經(jīng)歷、積極的成人榜樣。 ，一個不斷發(fā)展的過程，遵循PDCA模型，其中，PDCA是指（）。 （）。 （）。 ，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)不良信息過程中要處理好哪幾對關(guān)系（）。 三、多項選擇(每題2分)（）。（）。 （）。 ，輿情應(yīng)對能力最好的是（）級別的醫(yī)院。 “助考”案的是（）。 ，豐富傳播熱點(diǎn)，公安部與美國警方聯(lián)合摧毀了在全球擁有1000多萬會員的最大中文淫穢色情網(wǎng)站聯(lián)盟——（）。 （）。 ，網(wǎng)絡(luò)犯罪案件的增長數(shù)翻了近（）。 （）型自媒體。 ，不是根據(jù)自己的需要，而是根據(jù)他人的行為來進(jìn)行決策的，這屬于（）心理。A.《聯(lián)盟禁止利用電子計算機(jī)犯罪法》 B.《聯(lián)邦政府法》 C.《兒童在線保護(hù)法》 D.《兒童互聯(lián)網(wǎng)保護(hù)法》 （）。 B.《聯(lián)邦政府法》C.《九條文官制度改革法》 D.《財產(chǎn)申報法》59.“互聯(lián)網(wǎng)治理”的基本原則與終極目標(biāo)是還原互聯(lián)網(wǎng)的民主屬性，形成（）的網(wǎng)絡(luò)輿論平臺。 ，2003年美國國會通過了《反垃圾郵件法》，這一點(diǎn)是為了說明我國可以采取國際上的（）手段。 55.“互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了對全人類的開放，網(wǎng)絡(luò)用戶只有信息的生產(chǎn)者和信息的使用者兩種身份”這屬于互聯(lián)網(wǎng)從（）方面的開放。 （）法律。、民主、透明 、民主、透明 、公平、民主 、民主、公平、馬扎克占我國（）市場80%以上。 （）。 （）網(wǎng)站存在高危漏洞的比例是最高的。 （）。A、邏輯管理基礎(chǔ)設(shè)施 B、公鑰基礎(chǔ)設(shè)施 C、授權(quán)管理基礎(chǔ)設(shè)施 D、密鑰管理基礎(chǔ)設(shè)施、可靠性和（）。A、物理隔離 B、邏輯隔離C、基于物理隔離的數(shù)據(jù)交換 D、基于邏輯隔離的數(shù)據(jù)交換，重點(diǎn)是建設(shè)三I系統(tǒng)。正確錯誤，反病毒手段滯后，這將是一個長期的過程。正確錯誤，美國電信和信息管理局宣布放棄對DNS根區(qū)文件的管轄權(quán)。正確錯誤。正確錯誤，社會要素由人、物和信息構(gòu)成。正確錯誤。正確錯誤。X正確錯誤 ，也有很多地方的實(shí)踐體現(xiàn)出溝通是一種藝術(shù)。正確錯誤，溝通還是一種藝術(shù)。正確錯誤。正確錯誤，物理世界和虛擬世界在相互作用，使得社會階層的分化實(shí)際上是更加嚴(yán)重了。V正確錯誤20.《自媒體—草根新聞為人民》認(rèn)為，自媒體是媒體發(fā)展的第二階段。正確錯誤，新興信息經(jīng)濟(jì)初具規(guī)模，我國正在成為世界第一的網(wǎng)購市場。正確錯誤，對全人類是半開放的。X正確錯誤，鼓動圣戰(zhàn)思想，對信教的人員進(jìn)行洗腦。正確 錯誤、團(tuán)伙化更加明顯，犯罪過程出現(xiàn)建立網(wǎng)站、發(fā)布廣告、資金套現(xiàn)等多個環(huán)節(jié)，形成分工明