【正文】 隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。四、家長工作方面：定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。（五）、藝術(shù)表現(xiàn)方面積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。學會英文字母MmZz以及它們的韻律兒歌。會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。能注意傾聽他人的講話。能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。具有初步的空間概念。愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。（二）、蒙氏數(shù)學興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。（4）有自我保護的意識。（2）懂得交通安全。（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。生活衛(wèi)生常識（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。”二、保育方面：重點抓好養(yǎng)成習慣一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。篇五：中班下學期教學計劃本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。各班家長開放日活動安排組織教師學習與課題相關(guān)的理論，觀摩骨干教師的課家長講座《中班良好行為習慣培養(yǎng)》五月份：集體教學活動研討研討在日?；顒又辛己眯袨榱晳T的培養(yǎng)學習和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》排練六一文藝節(jié)目各班區(qū)域性學習活動內(nèi)容的完善；角色游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換六月份：開展幼兒園“迎六一”活動。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學進程的我分析能力，積極申報各類課題，注意資料的積累。認真完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。注重教學反思。開展評課教學活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。四、具體措施1加強理論學習。運用反思策略進一步提升教師對主題背景下集體教學活動價值的把握。三、本學期工作目標圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導。二、指導思想緊緊圍繞教科研計劃和本園園務(wù)計劃的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高。教師中普遍缺乏主動學習的能力與習慣。篇四：中班下學期教學計劃一、教研組情況分析上學期，我們中班教研組在園領(lǐng)導的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的積極配合下，教師責任意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步形成了互幫互助、互學互探的健康氛圍,被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。（三）認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。（二）學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。（七）在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。（五）增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。（三）愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。健康：（一）喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。（六）愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉(xiāng)。（四）學習大膽地表達自己的愿望和意見；愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動。（二）了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。（七）愛護圖書，能按一定規(guī)則整理疊放圖書。（五）喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。（四）能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。（二）能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。（五）在閱讀中伴隨認識60個漢字。（三）掌握閱讀圖書的基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽?理解圖書內(nèi)容。教育教學工作方面：根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容：分級閱讀：（一）提高學習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段，當孩子圍成一個圓圈做游戲時，我會說：“hand in hand，please.”我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”,孩子們就會把圓變的大大的，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小。多開展游戲活動。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。在非英語教育活動中，對幼兒說“Stand up、Put down your hands ”等，在午睡時，對孩子說：“Silence please!、Don39。例如，早上來園的時候，堅持對幼兒說：“Good morning.、How are you ？、what39。培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào)。培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。將科學教育滲透于一日生活之中。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使科學教育生活化。在進行“認識數(shù)字5”的教學時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。為幼兒提供有意義的操作材料。如在學習“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。如在中班數(shù)學“學習分類”活動中，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲。學習書寫數(shù)字1——20；學習模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快；了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題；認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立；在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上，學習10以內(nèi)數(shù)的加減；操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想；積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。三、教學目標及具體措施這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。（二）弱勢因素分析：我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！篇二：中班下學期教學計劃踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等。對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。六月份工作安排開展慶“六繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。開展半日開放活動。學習跳繩的技能。以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。四月份工作安排結(jié)合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。豐富自然角，并填寫觀察記錄表。創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。通過家長學校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。三、衛(wèi)生保健嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。學習跳繩，掌握跳繩的技能。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動?！?，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。B、教育教學常規(guī)：積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有集體意識。安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。加強對幼兒進行安全教育。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。對科技活動有主動探索的愿望。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。關(guān)注