20xx-20xx學年度下學期級語文培優(yōu)輔差計劃(參考版)
2024-10-03 11:25本頁面
【正文】 。1充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,講解練習。即“兵教兵”。1充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。多利用課余時間給予輔導，作業(yè)盡可能的做到面批。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。（一）培優(yōu)輔差的對象：優(yōu)等生培養(yǎng)對象：者楠者旭李愛華李成濤朱世林學困生輔導對象：羅應環(huán)蘇仙芝 李成順 蘇文文 李成艷 李曉燕 陳曉春（二）輔導措施：每周強化對優(yōu)生的訓練，爭取一周一張能力提高題讓他們進行練習，并找時間進行講評，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。三、數(shù)學成績分析：我班共有學生42人，%,%，在全鎮(zhèn)13個班級中拍在第7名。10．對待優(yōu)生在保護其積極性的同時，嚴格要求，在作業(yè)布置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習作要求，一定要高標準嚴要求，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。5．對差生實施多做多練措施。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。（四）主要措施：1．課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。4．閱讀簡短文章。2．背誦課文，默寫課文。3．進行語文綜合實踐活動，如：成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。（三）語文培優(yōu)輔差內(nèi)容：培優(yōu)內(nèi)容：1．進行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。基于以上情況，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。只有少部分學生語文學習成績突出，平時有較強的求知欲，積極利用課余時間向書本以外的領域探索，顯然一本語文書已滿足不了他們的需求。在全鎮(zhèn)13個教學班中語文綜合排名第10名，數(shù)學綜合排名第7名。第五篇：五年級下學期培優(yōu)輔差計劃五年級下學期培優(yōu)輔差計劃大莊小學五一班楊勤一、學生情況分析：我校本年級五年級有3個班，學生127人，其中一班42人，二班44人，三班40人。重視中等成績的學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。利用班會課舉行學習經(jīng)驗交流會，請一些優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗和心得，差生加以學習，這樣共同進步，共同提高。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力。對差生實施多做多練措施。充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。四、培優(yōu)對象：顏美雅、蔡志陽、王一川、顏美鳳、劉思涵、蔡敏慧、許麗清、顏依依五、扶差對象:李龍龍、丁欽欽、顏飛躍、黃華棋、林浪、陳國全六、主要輔導措施：課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，有意識地設制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活等方面的情況，相互配合教育好學生。要經(jīng)常和學生們談心，關愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關注，從而激發(fā)他們的學習熱情。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想，同時，還要引導學生樹立努力就能實現(xiàn)的小理想（目標），這樣一步步邁向成功。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)輔差工作更具成效。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結自己的進步。家長和老師相配合。同時，利用課余時間對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1