【正文】 這不失為一個即全面，又有意義的活動。最后宣布活動結(jié)束 十二． 活動預(yù)期效果：各個小組在開展正式的交流活動之前進行資料的收集和活動的具體準(zhǔn)備，在這一期間，同學(xué)們對活動的中心便有了覺為直接、較為深刻詳細(xì)的了解，這已經(jīng)達到了活動的目的。3． 主持人要求：主持人應(yīng)熟悉活動流程，并能靈活地調(diào)動現(xiàn)場氣氛4． 其它：現(xiàn)場拍攝照片；寫新聞稿并及時投稿；寫活動總結(jié) 十一． 活動流程：（一）.主持人致開場辭，說明活動目的，并解說活動流程（二）.小組開始活動（活動主體）階段一、人與自然的和諧——人與自然做總的講解，與此同時還要解說本組的相關(guān)成果（用時3~4分鐘）（全組成員）模擬《白雪公主與七個小矮人》的故事，將其中臺詞改編為有關(guān)自然的、詼諧的，且易被接受的情景短劇目的：運用現(xiàn)今較流行的句子或詞語，使同學(xué)們更易了解和接受我們的解說內(nèi)容（用時10分鐘）（全組成員）在《大地之歌》的背景音樂下，放映幻燈片,每個成員講幾個句子，升華主題。四． 活動單位： 外國語學(xué)院2008級德語班 五． 活動時間： 六． 活動地點： 待定七． 主持人： 陳相政八． 參加人員： 08級德語班全體同學(xué) 九． 活動形式：分組展示研究成果，共同討論、學(xué)習(xí)十． 活動組織安排： 1． 會場布置：裝飾黑板2． 活動準(zhǔn)備：將全班同學(xué)分成三組，主題分別為人與自然的和諧、人與人的和諧以及經(jīng)濟與政治。當(dāng)今大學(xué)生更有必要了解和學(xué)習(xí)關(guān)于“和諧社會”的知識，并對“和諧社會”有自己的深刻感悟。“和諧社會”是當(dāng)今社會的主題，人與自然的和諧、人與人的和諧、經(jīng)濟與政治的和諧等等，這些話題一直都是我們關(guān)注的焦點。進一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，讓更多年輕人加入到共建和諧社會的行列中來。五：主辦單位： 日語2班六：參加人員： 日語2班全體人員七：預(yù)期效果：增進對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，了解其基本內(nèi)涵原則，并將其運用于實際生活。其次由主持人闡述科學(xué)發(fā)展觀的基本知識，然后觀看相關(guān)視頻加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，為了 給付諸實踐做鋪墊，最后了解一些在校大學(xué)生是怎樣實踐此觀點的，并進行觀后討論。為了更進一步的了解主題，由班長發(fā)動同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)上搜索有關(guān)視屏。2008級日語1班 2009年4月9日日語二班“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團日活動策劃書一:活動目的與背景：科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，為了讓同學(xué)們增進對科學(xué)發(fā)展觀的了解，深入貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀，對其基本內(nèi)涵，基本原本則和意義有一定認(rèn)識，所以舉辦這次以“科學(xué)發(fā)展觀”為主題的團日活動。心語心愿：請每位同學(xué)寫下對和諧班級的構(gòu)想和期待，并提出可行性的建議以增進班級和諧?！昂汀痹谖倚模簝蓚€小組在5秒鐘時間內(nèi)輪流說出帶“和”字的詞組，成語，名言，或唱一段歌曲。和諧你我：兩個小組分別派出兩名選手，主持人就其中一位同學(xué)的相關(guān)事項設(shè)問，兩位同學(xué)在規(guī)定10秒鐘內(nèi)分別在答題紙上作答，然后亮出答題紙，相同表述的個數(shù)多的小組為勝。三、活動時間： 4月14日四、活動地點： 待定五、主持人： 待定六、參加人員： 日語1班全體成員七、活動形式： 小組競爭八、活動組織安排：小組辯論：全班分成兩個小組，就“領(lǐng)導(dǎo)力重要還是團隊合作重要”的辯題進行辯論。六、活動負(fù)責(zé)人及參與者： 負(fù)責(zé)人：英語四班全體班委。主持人打開PPT相關(guān)鏈接到“科學(xué)發(fā)展觀小知識搶答”，由班上同學(xué)搶答PPT上的有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的問題，最后答對最多的那一組將會獲得小禮品：主持人根據(jù)同學(xué)們在搶答環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)作出簡要總結(jié)，然后引出下一個議題：“作為大學(xué)生的我們，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣踐行科學(xué)發(fā)展觀呢？”然后由同學(xué)們自由討論，最后派出幾個代表進行總結(jié)發(fā)言：主持人根據(jù)活動開展情況作出總的總結(jié)，并在PPT上展示一些我們在日常生活中可以做的有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的小事供大家參考，并號召大家一定要親身踐行科學(xué)發(fā)展觀。五、活動開展：首先由主持活動的同學(xué)宣布活動的主題并發(fā)表一些簡單的看法再引出主題:“你們對科學(xué)發(fā)展觀了解多少呢?”并邀請一些同學(xué)作一些簡要的回答：主持人利用PPT重點介紹一下當(dāng)前世界面臨的嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，從而引發(fā)同學(xué)們對于科學(xué)發(fā)展觀的思考。四、資源需要: 班上全體同學(xué)。在全世界都在號召要實行科學(xué)發(fā)展觀的時候，當(dāng)代大學(xué)生又對科學(xué)發(fā)展觀有著怎樣的看法呢？作為時代的生力軍，作為大學(xué)生的我們理應(yīng)密切關(guān)心與科學(xué)發(fā)展觀相關(guān)的一切，從自己身邊的小事做起。2008級英語3班2009年4月9日英語四班策劃“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”團日活動策劃書一、活動名稱： 科學(xué)發(fā)展觀知多少二、活動背景：當(dāng)前世界的主題是和平與發(fā)展，在世界總體和平的大環(huán)境下，怎樣良好的發(fā)展成為各個國家日漸重視的議題。三 活動預(yù)期效果 同學(xué)們能夠加深對國家現(xiàn)狀及時事政策的了解，培養(yǎng)同學(xué)的思辨能力，積累有關(guān)和諧社會及國家政策的知識，更加靈活辯證地看待現(xiàn)實問題。（三分鐘）每一輪辯論都由在場觀眾根據(jù)雙方論據(jù)的充分程度及隊員的表現(xiàn)評出優(yōu)勝方，根據(jù)個人表現(xiàn)評出最佳辯手，并頒發(fā)紀(jì)念獎。（三分鐘）第四，反方二辯反駁正方二辯的觀點，擴張深化反方一辯的 論證。接著由反方一辯進行建設(shè)性陳述，反駁正方 一辯，構(gòu)建反方的論證體系。5在第一組做準(zhǔn)備的這段時間里，主持人將通過大屏幕向大家展示一些有關(guān)和諧社會建設(shè)的視頻材料頭一輪辯論開始前公布下一輪辯題，給予同樣的時間做準(zhǔn)備。由此，本次團日活動的主題也是探究這個話題。然而經(jīng)濟的大踏步前進也帶來了一些不可忽視的不和諧現(xiàn)象，也因此引發(fā)了眾多仁人志士的探索和思考