四年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-03 03:06本頁(yè)面
【正文】 充分利用早上早讀前和中午時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí)，做好“每日清”工作,爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動(dòng)差生，以優(yōu)促差，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),、及時(shí)與學(xué)生及家長(zhǎng)搞好溝通，掌握信息，溝通方法。三、培優(yōu)輔差對(duì)象 培優(yōu)對(duì)象： 輔差對(duì)象： ：認(rèn)真上好每一節(jié)課，突破知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。特別是候永恒、王鈺斌、代旭升、付裕天吉、張英豪等。從學(xué)生習(xí)慣方面看，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課經(jīng)常走神，學(xué)生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)，等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善；還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。本班共有學(xué)生59人，其中男生27人，女生32人。達(dá)成學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)生率。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。5．不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。3．經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。四、培優(yōu)輔困應(yīng)注意：1．不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。7．做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,人人清,爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥。5．平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題。即“兵教兵”。3．適量地布置作業(yè)，定時(shí)進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：1．對(duì)于差生的教育以表?yè)P(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。2．進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。為了能夠挖掘出學(xué)生內(nèi)在的潛能，發(fā)揮其創(chuàng)造性，我特制定如下的輔導(dǎo)計(jì)劃。然而有部分學(xué)生卻連課堂上基本的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)，作業(yè)本上錯(cuò)誤率較高，為此本著因材施教的原則，我將在本學(xué)期幫助和促進(jìn)這一小部分同學(xué)能夠得到新的飛躍，引導(dǎo)他們向更廣闊的空間去探索、創(chuàng)新，輔導(dǎo)他們對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有更好的信心。第四篇：四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃xxxxxxxxxx小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)（2017學(xué)年第二學(xué)期）任課教師：任教班級(jí)： xxxx 401班培 優(yōu) 輔 差 計(jì) 劃xxxxxxxx小學(xué)2018年5月18日 數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是鍛煉思維的體操。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要講究教法。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答
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