20xx小學(xué)六年級語文教案——雪孩子(參考版)
2024-10-01 09:36本頁面
【正文】 通過落實三維目標(biāo)，初步培養(yǎng)了學(xué)生的求證思維能力、再現(xiàn)思維能力、直覺思維能力、形象思維能力、求同思維能力和逆向思維能力。整個課堂書聲瑯瑯，表達(dá)了語文教學(xué)的情感性、人文性、綜合性。一。一?！ √厣褐匾晫W(xué)生的朗讀訓(xùn)練。不僅巧妙地導(dǎo)入了新課，活潑了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)性趣，有了美好的情感體驗，而且使學(xué)生加深了對課文的理解。在教學(xué)過程中，尤其注意給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分開展的空間。采取不同的形式表達(dá)自己對雪孩子的喜歡之情?！ ∥視嫞寒嬔┖⒆?，要涂上自己喜歡的顏色?！ ∥視懙淖郑骸 ∥視J(rèn)的字： 我會認(rèn)的偏旁： 2．過程與方法。提倡采取成長記錄的方式，收集能夠反映學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料。如看動畫片讀、個人讀、小組讀、自由讀、默讀、和喜歡的小朋友們一起讀、演課本劇等等，以加深對課文的感悟。這局部內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語言概括能力。這局部內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的求證思維能力、發(fā)散思維能力和語言概括能力。最后再能過演示課件云變成雨和云變成雪的過程，讓孩子們體會去了學(xué)習(xí)的樂趣、成長的快樂。這局部內(nèi)容注意培養(yǎng)學(xué)生的求證思維能力和語言概括能力?！ ?．演示課件，突破難點 為了突破難點，問了一個問題：雪孩子化了以后，為什么會變成一朵白云呢然后演示雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程，使學(xué)生加深了對重難點的理解：知道了在一定溫度下雪遇熱會化成水，水蒸發(fā)到空中就成了云。畢竟是低年級的學(xué)生，所以要深入到各組，適時地加以引導(dǎo)和點撥，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力、概括能力和想象能力。 4．培養(yǎng)能力，開展思維 這局部內(nèi)容尤其注意給學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力以充分開展的
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