20xx六年級語文教案——成吉思汗和鷹教案1(參考版)
2024-10-01 09:26本頁面
【正文】 個性化地整合教材，做教材的主人，這也是該課設(shè)計的亮點。由讀到說到寫，梯度十分合理?！ ∪?、梯度設(shè)計合理?！ 《?、營造和諧的合作學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在的教學(xué)提出的是讓學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)?！ 。埸c評：表達讀寫結(jié)合，尤其做得好的是提醒學(xué)生注意心理描寫的方法，并與暢所欲言結(jié)合，由讀到說到寫，梯度十分合理，增強學(xué)生習(xí)作的欲望，效果不錯?！采鷮憽场 ?．修改習(xí)作。］ 2．讀暢所欲言中的詞語。〔生自讀〕 1．說廉頗有什么精神〔感悟廉頗有面對錯誤善于自省、勇于改正的精神?！ 。埸c評：這樣做重視積累在語文學(xué)習(xí)中的作用，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法?！ ?．復(fù)述故事。］ 四、總結(jié) 小孩會犯錯誤，偉人也會犯錯誤，人人都免不了會犯錯誤?！ ?．結(jié)合實際說說你的看法?！ 。埸c評：這樣做給學(xué)生提供了一個合作學(xué)習(xí)的平臺，能抓住學(xué)習(xí)課文這個知識點構(gòu)建平臺，通過完成學(xué)習(xí)卡的填寫，引導(dǎo)學(xué)生抓住鷹四次打翻杯子以及成吉思汗的心情變化，這一重點環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)，為明理做好鋪墊，也為學(xué)生練筆學(xué)習(xí)心情描寫打下根底?！ 〈螖?shù)鷹怎樣做成吉思汗的心情如何 一打掉了水不生氣 二俯沖下去，撞掉杯子有點生氣 三還是撞翻了杯子真的生氣 四飛撲下去，撲掉杯子氣急敗壞 最后鷹被射死懊悔、頓悟、永遠不在...... 7．把有關(guān)的句子找出來并設(shè)身處地的讀一讀。 5．當(dāng)有匯報員匯報文章抓住鷹四次撞翻成吉思汗的杯子展開描寫故
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1