連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院(參考版)
2024-10-01 09:00本頁面
【正文】 （三）精品資源共享課程改進的方向與途徑管理學(xué)模擬實驗室的教學(xué)硬件設(shè)施有待添置，需要學(xué)校及有關(guān)部門給予大力幫助；師資有待有更多的機會走進企業(yè)進一步鍛煉實踐能力；加強實訓(xùn)及實習(xí)基地建設(shè)；管理學(xué)網(wǎng)站有待不斷豐富和完善，教學(xué)課件需要生動化；實踐活動和案例教學(xué)需進一步加強；以及通過與兄弟院校的合作交流，以實現(xiàn)兄弟院校的資源共享，互通有無，取長補短，提高本學(xué)科在國內(nèi)的知名度。（二）與國內(nèi)外同類課程的比較具有一定的優(yōu)勢課題組成員自編了一本由清華大學(xué)出版社與北京交通大學(xué)出版社共同出版的《管理學(xué)基礎(chǔ)》教材；課題組教師注重教學(xué)科研，在EI、CSSCI、中國科技核心期刊、全國中文核心期刊、香港核心期刊等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。能理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)高職特色，為我們專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能全面關(guān)心愛護學(xué)生。同意推薦為學(xué)校精品課程。講課內(nèi)容思路明晰，重難點突出，課程內(nèi)容設(shè)計和教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了高職教育以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)的特點，重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。（三）校內(nèi)督導(dǎo)評價學(xué)院督導(dǎo)室李主任評價：該課題組具有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。（二）行業(yè)企業(yè)專家評價中鹽德邦（江蘇）化工有限公司總經(jīng)理孫承亮博士評價：連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程建設(shè)定位準(zhǔn)確，思路清晰，注重職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)形式多樣，課程體系中充分融進了管理基礎(chǔ)能力訓(xùn)練內(nèi)容，獨具特色，能提高學(xué)生管理素養(yǎng)和管理技能。教學(xué)方法多樣，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，課程內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)新穎，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生實際操作技能、分析問題解決問題的能力。六、影響與評價（一）校外專家評價淮海工學(xué)院陳國華教授評價：《管理學(xué)基礎(chǔ)》體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”教改的要求，符合職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。進一步加大校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備投資力度，構(gòu)建良好的實訓(xùn)環(huán)境，以滿足學(xué)生校內(nèi)的實訓(xùn)需要，為精品資源共享課程提供了硬件保障。學(xué)生可以通過學(xué)院網(wǎng)絡(luò)資源，觀看或下載多媒體課件學(xué)習(xí)，為學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。已形成年齡結(jié)構(gòu)合理、職稱結(jié)構(gòu)優(yōu)質(zhì)、雙師及學(xué)歷結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)緣及兼職教師來源廣泛的優(yōu)秀課程教學(xué)團隊，為精品資源共享課程提供了師資保障。職稱結(jié)構(gòu)合理。老中青結(jié)合, 梯隊結(jié)構(gòu)理想。：9人分別畢業(yè)于河海大學(xué)，南京工業(yè)大學(xué)，徐州師范大學(xué)，貴州大學(xué)，吉林建筑工程學(xué)院，大連海事大學(xué)，東南大學(xué)，江蘇教育學(xué)院，蘭州大學(xué)9所大學(xué), 學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化?！半p師”結(jié)構(gòu)，專兼教師比例，學(xué)緣結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，職稱及職業(yè)資格結(jié)構(gòu)如下：1.“雙師”結(jié)構(gòu)：專任教師6人，%；雙師4人，%；博士1人，%；碩士3人，%；學(xué)士5人，%。（二）師資保障除了管理教研室6位教師外，教學(xué)團隊還包括連云港市社會科學(xué)院副院長古龍高研究員，江蘇瀛洲發(fā)展集團有限公司董事長梁正江，江蘇正大天晴藥業(yè)股份有限公司人力資源部部長胡旭等3人，本課程組教師9人中，專任教師6人，雙師4人，博士1人，碩士3人，學(xué)士5人。該精品資源共享課程建設(shè)在學(xué)院課程建設(shè)過程中能起到示范作用，改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，具有一定的創(chuàng)新性。從2014年1月到5月，在2012年的精品開放課程建設(shè)基礎(chǔ)上，教學(xué)團隊教師進一步做好精品資源共享課程建設(shè)工作，進一步優(yōu)化完善了“課程介紹、課程特色、課程負(fù)責(zé)人、隊伍介紹、課程設(shè)計、課程定位、教學(xué)內(nèi)容的選取組織及表現(xiàn)形式、教學(xué)大綱、授課教案、教學(xué)課件PPT、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、主講教師、教師結(jié)構(gòu)隊伍、校內(nèi)實訓(xùn)條件、校外實習(xí)環(huán)境、教學(xué)評價及社會評價、課程說課、習(xí)題庫”等相關(guān)內(nèi)容，增加了教學(xué)案例、視野拓展、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、友情鏈接等相關(guān)內(nèi)容。經(jīng)過近兩年的努力，已初步完成“課程介紹、課程特色、課程負(fù)責(zé)人、隊伍介紹、課程設(shè)計、課程定位、教學(xué)內(nèi)容的選取組織及表現(xiàn)形式、教學(xué)大綱、授課教案、教學(xué)課件PPT、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、主講教師、教師結(jié)構(gòu)隊伍、校內(nèi)實訓(xùn)條件、校外實習(xí)環(huán)境、教學(xué)評價及社會評價”等工作任務(wù)。三、工作過程根據(jù)《關(guān)于推進我校精品開放課程建設(shè)工作的通知》（院教[2012]40號）文件
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