綜合組教研總結(參考版)
2024-10-01 08:26本頁面
【正文】 2014年7月。加強綜合組各項制度建設，規(guī)范綜合組和各項管理行為。要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學教研工作搞上去。通過考核發(fā)現我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。抓好了教學成果的統(tǒng)計與展示工作，做到每次活動都有記載并歸檔。二、取得的成績今年我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：教研活動按時積極開展，每位老師都能認真對待，認真完成。主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組一個復雜的教研組，所涉及課程設置較多，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。（3）以主題教研活動為載體進一步規(guī)范教師課堂教學行為促進教師對優(yōu)質教學資源的運用強化教師教學能力的提高。下一步工作打算：（1）以常規(guī)教學工作為基礎進一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度把主題教研工作抓實、抓緊、抓嚴。（3）忽視了板書功能板書缺乏設計。（2）注重形式脫離主題。存在不足：（1）忽略學科分題。老師們能吸取別人先進的科研經驗，大膽探索，積累經驗，提高科研能力。這樣，研究的小課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質的飛躍打下良好的基礎。授課教師能從人文角度設計教學過程，創(chuàng)設平等、民主、在教學理念設計中，能夠充分關注自己的教學方式與學生學習方式的轉變，教師搭臺學生唱戲，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣，體現以學生為主體的新理念。本組教師積極參與共計11人上課。其次，老師們利用自由學習進行了相關的學習，共計三次。首先，在教研組內學習了《高效課堂概述》、《“有效教學，高效課堂”之解放“學習力”》《如何打造高效課堂》等。通過確立教研主題使每位教師都能自覺成為教研活動的主體，調動教師專業(yè)發(fā)展的自主鉆研精神，讓教學研究和教師的日常教學實踐融為一體，有效的促進常態(tài)教學的高效化。確定主題活動是否有效，主題的確定至關重要。第四篇：綜合組主題教研總結潞新二小 20132014學年第二學期綜合組主題教研活動總結在本學期，我校教研組采用“確定主題—專題學習—主題實踐研討反思”的主題式教研方式，鮮明主題貫穿整學期教研活動，提高了教師自主參與教研的積極性，促進了教師專業(yè)發(fā)展，提升了教研組的研究功能，真正體現校本教研的價值。，人員分散的困難，進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。這些優(yōu)秀的成績與表現，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。此外，本學期全組教師聽課任務均達到或超過標準要求，即每學期不少于10節(jié)課。二、教學常規(guī)方面全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，諸如教學設計是否恰當，重難點是否有效突破，新教學方式的實踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。、評課，提高教育教學能力。，培養(yǎng)團結合作精神我校綜合組人員多，學科雜，老師承擔教學任務繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經驗并提供建議。，不斷更新教學觀念學期初，全組老師就認真學習學校本學期的教學工作計劃。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，
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