思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話(參考版)
2024-10-01 07:44本頁(yè)面
【正文】 。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和教研管理，善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。創(chuàng)新思路，管理增效。強(qiáng)化主體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持到位要履職，履職要到位，增強(qiáng)執(zhí)行力，做到“說(shuō)了算，定了干，干就干好”。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。另外還要增強(qiáng)自身工作的能力，這樣才能更好地區(qū)指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)基層和教師，才能更加高效地提高教學(xué)質(zhì)量。我要從相關(guān)政策、法律、法規(guī)中汲取思想，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《構(gòu)建有效課堂》、《構(gòu)建四會(huì)高效課堂教學(xué)研討》等相關(guān)文件、理論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力說(shuō)平。學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教學(xué)業(yè)務(wù)管理者終身的任務(wù)。對(duì)能馬上糾正的，立即整改。使得管理區(qū)各校在新課堂創(chuàng)建的工作上有些滯后。在工作作風(fēng)上存在不能經(jīng)常深入基層和一線靠前指揮的問(wèn)題。在思想作風(fēng)上存在不解放、不大膽，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作中只知按部就班去做，缺乏工作能動(dòng)和創(chuàng)新意識(shí)?，F(xiàn)分析如下：一、深刻反思，查找不足對(duì)照要求，我對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在不足：在理論學(xué)習(xí)方面，放松了自我學(xué)習(xí)，滿足現(xiàn)狀。和村教育管理區(qū)立即在全管理區(qū)內(nèi)大力開(kāi)展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”系列活動(dòng)，先后通過(guò)宣傳動(dòng)員大會(huì)、主題學(xué)習(xí)、黨員干部民主生活會(huì)等多種形式，做了宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)，并組織各級(jí)各校黨員干部集中查找工作效能上的問(wèn)題，制定合理整頓措施，全面落實(shí)區(qū)委和區(qū)教育局的工作安排。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，特別是針對(duì)管理區(qū)普遍采用的“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”，要堅(jiān)持經(jīng)常深入一線課堂，多聽(tīng)課，多和老師研討，反復(fù)研磨，打造高效課堂，逐步形成自己的教學(xué)管理特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，形成新的教學(xué)模式，為全面提高和村教育管理區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，我要通過(guò)思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。特別是在當(dāng)前管理區(qū)制定了一系列的重大活動(dòng)實(shí)施方案，如《和村教育管理區(qū)強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂實(shí)施方案》、《和村教育管理區(qū)關(guān)于在各級(jí)干部中開(kāi)展思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》等等，我要堅(jiān)決服從組織決定，認(rèn)真履行自身職責(zé)，積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并切實(shí)做出成效來(lái)。我要進(jìn)一步增強(qiáng)大局觀念、全局意識(shí)，樹(shù)立“一盤棋”思想，自覺(jué)服從管理區(qū)黨政的統(tǒng)一部署和重大決策。服從大局，暢通政令。作為教學(xué)副校長(zhǎng)，必須精通教學(xué)業(yè)務(wù)和管理知識(shí)，尤其是在當(dāng)前大力開(kāi)展“校本革命”以及“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”的活動(dòng)中，必須首先具備較強(qiáng)的素質(zhì)和意識(shí)，其次是要增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，比如新課堂教學(xué)模式的運(yùn)用、高效課堂構(gòu)建的途徑等等。為此，我要通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。我采取的整改措施主要是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。二、嚴(yán)格要求，努力改進(jìn)針對(duì)上述問(wèn)題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。尤其是在新課堂創(chuàng)建方面，存在管理不嚴(yán)格，要求不到位，評(píng)價(jià)不及時(shí)等問(wèn)題。比如科技節(jié)活動(dòng)，對(duì)于各校教練員的培養(yǎng)還缺少高效的方法，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練上還缺少新的管理，使得此項(xiàng)工作始終原地踏步，不能爭(zhēng)創(chuàng)一流。對(duì)一些前沿的政策、理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，一定程度上影響著自己的管理工作。這個(gè)階段以來(lái)，我作為和村教育管理區(qū)主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)，對(duì)照組織的要求，也深刻地剖析了自己和工作，通過(guò)查找不足，制定可行的整改措施，來(lái)提高工作效能。第四篇：思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)自查報(bào)告“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)自查報(bào)告2012年峰峰礦區(qū)區(qū)委下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，區(qū)教育局也隨之下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)各級(jí)干部中集中開(kāi)展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)實(shí)施方案》。（五）制度制定要本著“以人為本、注重實(shí)效”的原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重點(diǎn)從制度上防止問(wèn)題，從措施上解決問(wèn)題；對(duì)制度不嚴(yán)或不完善的，要盡快健全和完善；制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開(kāi)，具有針對(duì)性和可操作性。要深挖思想根源，明確整頓方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合、講授與自學(xué)相結(jié)合。五、工作要求（一）各鄉(xiāng)直部門、各村要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)做
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