【正文】 圍繞豐富社會文化生活，努力提供更多更好的精神文化產(chǎn)品和服務(wù)。圍繞增強(qiáng)誠信意識和責(zé)任意識，切實(shí)加強(qiáng)公民道德建設(shè)。堅(jiān)持用社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會思潮。全面把握社會主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵和基本要求。學(xué)習(xí)時(shí)間：第8次學(xué)習(xí)200學(xué)習(xí)內(nèi)容：《更加自覺、主動地推動文化大繁榮大發(fā)展（二）》 文化軟實(shí)力在很大程度上表現(xiàn)為民族凝聚力，而這種凝聚力主要來自于人們對社會核心價(jià)值的認(rèn)同?？傊?，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入新階段的客觀要求，是提高國家文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略舉措，是滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的迫切需要。，已經(jīng)成為衡量社會文明程度和人民生活質(zhì)量的顯著標(biāo)志。，在綜合國力競爭中發(fā)揮著不可替代的作用。，是國家發(fā)展、民族振興的重要支撐。這充分反映了我們黨對當(dāng)今時(shí)代發(fā)展趨勢和我國文化發(fā)展方位的科學(xué)把握，體現(xiàn)了我們黨在新的歷史條件下的高度文化自覺。使這種高尚的思想種子在幼兒心中生根發(fā)芽，并通過幼兒將這種思想乘載、輻射到每個(gè)家庭和整個(gè)社會，從而為打造歷史文化名城——扎西，構(gòu)建和諧威信，作出自己最大的貢獻(xiàn)。在工作中，積極倡導(dǎo)張桂梅老師的高尚品德，將她對學(xué)生的那種愛和對工作的那份赤誠落到自己的工作實(shí)處。對學(xué)生精心引導(dǎo)、細(xì)心照顧。精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法。她參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中，教學(xué)成績始終名列全縣前茅。學(xué)習(xí)時(shí)間：第6次學(xué)習(xí)2001學(xué)習(xí)內(nèi)容：《學(xué)習(xí)張桂梅事跡有感》這個(gè)學(xué)期以來，我們二幼的全體教職員工，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，掀起了學(xué)習(xí)張桂梅老師先進(jìn)事跡的熱潮，我們積極的投入到了這次學(xué)習(xí)當(dāng)中。（五）控制集體活動，不到公共場所玩耍，避免與患兒接觸，以減少感染機(jī)會。（四）教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。（三）做好晨間檢查工作。幼兒園每天由保育老師清理好衛(wèi)生后，做好玩具、餐具或其他用品徹底消毒工作。三、開展衛(wèi)生整治工作（一）大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。通過宣傳欄向家長講解了手足口病的發(fā)病癥狀、預(yù)防措施、傳播途徑、病兒的護(hù)理等方面的知識，讓家長全面了解病理知識，家園配合做好預(yù)防工作。園長為預(yù)防工作總指揮，各班班長為第一責(zé)任人，明確職責(zé)和分工，層層落實(shí)各項(xiàng)防控措施，一旦發(fā)生手足口病突發(fā)事件，幼兒園立即啟動應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行疫情日報(bào)告和零報(bào)告制度，盡早、盡快、及時(shí)、有效地處置疫情，防止疫情蔓延和擴(kuò)散。為了積極主動地做好手足口病防治工作，切實(shí)保障幼兒的身心健康和生命安全，東營市實(shí)驗(yàn)幼兒園積極采取措施，預(yù)防手足口病的發(fā)生，做到讓家長真正放心。我們認(rèn)為，在上述12種情況下，幼兒園存在過錯(cuò)，因此應(yīng)該對幼兒傷害事故承擔(dān)法律責(zé)任。如何認(rèn)定幼兒園在幼兒傷害事故中的過錯(cuò)，我們可以參照2002年9月1日起施行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》（以下簡稱“《辦法》”）。但如何認(rèn)定過錯(cuò)，是一個(gè)十分復(fù)雜的問題。要心理健康，要心理平衡，就要接納自己、欣賞自己、喜歡自己，接受自己的長處與缺點(diǎn)。心理的保健是一個(gè)積極行動的過程，豁達(dá)的心態(tài)對待變化與外界，多讓自己處于動的狀態(tài)，有利于保持一顆年輕、快樂、充滿活力的心。放松自己；百忙抽閑，必不可少，放松心態(tài)的方式多種多樣。學(xué)會放松。不同的歸因方式，對心理健康的影響也不同。：幼兒教師與護(hù)士一樣，需要不斷付出愛心。人們對同事的態(tài)度，總是會受到工作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的影響、獲得上級的賞識等就成為一種潛在的文化。在這種情況下，多數(shù)教師都會有“犯錯(cuò)誤”的感覺。對幼兒教師來說，在工作中總會出現(xiàn)各種各樣的應(yīng)激事件，比如孩子摔傷了、生病了，或者很執(zhí)拗地哭泣。我們的教師為什么會職業(yè)倦怠，其最主要原因就在于幼兒教師心理亞健康現(xiàn)象。另外，幼兒教師女性群體的消極作用、安全、教育、家長等多方面的因素作用下，幼兒教師的心理亞健康狀態(tài)越來越明顯，并逐漸成為幼兒教師專業(yè)成長的重大障礙。幼兒教育是一種復(fù)雜而艱巨的腦力勞動，幼兒教育的實(shí)施者——幼兒教師也就不可避免地承受著巨大的身心壓力。亞健康狀態(tài)是指在健康與不健康之間的一種中間狀態(tài)，一旦突破臨界線，心理、生理上的問題就會接踵而來。提高自身音樂修養(yǎng)的渠道可以根據(jù)自己的條件有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，特別重要的是要了解當(dāng)代藝術(shù)教育改革的理念和國際上有成效的教育體系和方法，并要使自身音樂技能的提高牢牢建立在為幼兒藝術(shù)教育的目的上。老師自身的藝術(shù)素養(yǎng)直接和教學(xué)能力相關(guān)，針對幼兒音樂能力培養(yǎng)，教師應(yīng)該提高節(jié)奏、音調(diào)準(zhǔn)確、有表情歌唱的能力，即興創(chuàng)編律動、舞蹈、打擊樂器演奏的能力，組織音樂游戲活動的能力，培養(yǎng)幼兒聽覺發(fā)展的能力，積累、開發(fā)音樂資源的能力，設(shè)計(jì)豐富形式的音樂課程的能力等。一個(gè)熱愛藝術(shù)、能夠把藝術(shù)性的手段應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的教師一定是孩子們喜愛的老師。學(xué)習(xí)時(shí)間：第2次學(xué)習(xí)2001學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒教師的藝術(shù)素質(zhì)》首先，作為一個(gè)幼兒教師都應(yīng)該具備藝術(shù)教育的能力。2．搭建實(shí)踐平臺，提高教學(xué)能力。為了提高師資水平，積極提供參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，如骨干教師培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)、講學(xué)團(tuán)活動等，豐富他們的專業(yè)知識及技能；（三）以園本教研為途徑，促進(jìn)教師專業(yè)成長1．課程審議經(jīng)?；⒅贫然?。注重學(xué)習(xí)中提高：根據(jù)教師實(shí)際情況，組織政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)社會主義八榮八恥、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話、學(xué)習(xí)黨的十七大精神、學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物，逐漸提高教師思想水準(zhǔn)；（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長幼兒園要發(fā)展，關(guān)鍵是有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?！苯處熅哂懈呱械膸煹率亲詈玫慕逃Ｎ覀兊木唧w做法：(一)師德建設(shè)擺在首位，提高教師思想素質(zhì) 作為社會的一員，應(yīng)該遵守公民道德，做合格的公民；作為教師，應(yīng)該樹立正確的教師職業(yè)道德觀，因?yàn)榻處熋刻烀鎸资p純潔無暇的眼睛，一言一行直接影響幼兒良好品德的形成。這幾年我園的教師隊(duì)伍逐漸壯大，教師配備基本規(guī)范，但隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層次不全面：一是年輕教師明顯不足，特別缺少30歲以下年輕教師，師資隊(duì)伍缺乏活力；二師資相對薄弱教師結(jié)構(gòu)層次需進(jìn)一步合理；三社會大環(huán)境的因素，一些不良社會習(xí)氣潛入園內(nèi)，影響教師的成長。所以作為園長和姐妹們一樣，一直在積極提高保教質(zhì)量，保障幼兒的健康快樂的成長。第五篇：學(xué)習(xí)筆記政 治 學(xué)習(xí)講 座長嶺縣第二幼兒園本學(xué)期，幼兒園進(jìn)行了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)改革，變自上而下的單向組織學(xué)習(xí)，為自上而下和自下而上想結(jié)合的雙向交流、相互學(xué)習(xí)的形式，旨在提高教師的理論水平，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題、解決實(shí)際問題的能力。生、老、病、死伴隨著人類的生存和發(fā)展，針對復(fù)雜的致病因素和疾病本身的特異性所導(dǎo)致病人在生理功能、機(jī)體代謝、形體和心理狀態(tài)等方面發(fā)生了異常的變化，采取相應(yīng)的科學(xué)護(hù)理對策，幫助或指導(dǎo)病人解除由于這些變化而帶來的痛苦和不適應(yīng)，使之處于協(xié)調(diào)，適應(yīng)最佳身心狀態(tài)，促進(jìn)健康的恢復(fù)，也促進(jìn)了社會的和諧。我國已啟動了“白內(nèi)障患者復(fù)明工程”，對全國現(xiàn)有的和當(dāng)年新發(fā)的貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行復(fù)明手術(shù)，力爭使每例符合手術(shù)條件的貧困白內(nèi)障患者能得到及時(shí)的手術(shù)治療，光明對于貧困白內(nèi)障患者不再是一個(gè)夢，也有利于減輕社會的負(fù)擔(dān)。在這個(gè)信息化時(shí)代，往往會存在無錢醫(yī)病的患者，從小病向大病發(fā)展，他們無能為力。為農(nóng)戶進(jìn)行無害化的廁所建設(shè)，改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，保障農(nóng)村飲水安全。良好的自然環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)如清潔的空氣和水、充足的陽光，適宜的氣候等。認(rèn)識一個(gè)開放系統(tǒng)，通過內(nèi)環(huán)境和微環(huán)境之間的能量、物質(zhì)和信息的不斷交換，保持著一種動態(tài)平衡，維持人的健康。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會將會變成一個(gè)溫暖的大家庭。對于重型精神疾病患者，他們也十分的痛苦，每次發(fā)病，不堪一提，他們也向往正常的生活，希望被人關(guān)心，被人愛。定期的進(jìn)行隨訪，將醫(yī)療知識送進(jìn)千家萬戶，讓溫暖永駐人間。有些病人不遵醫(yī)囑服藥，飲食結(jié)構(gòu)紊亂，這就必然加快疾病的惡化。不錯(cuò)，疾病的診斷極其重要，那疾病的預(yù)防的預(yù)防、治療、康復(fù)也固然重要。、登記并報(bào)告轄區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例，參與現(xiàn)場疫點(diǎn)的處理，開展傳染病防治知識宣傳和咨詢服務(wù)；對傳染病而言，只要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)診斷、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)隔離、及時(shí)治療，才能有效的阻止傳染病的蔓延，有利于確保人民群眾的生命安全，也有利于社會的團(tuán)結(jié)極其穩(wěn)定。是老年人經(jīng)受文化信息的傳遞，避免一些慢性疾病的復(fù)發(fā)，能夠使老年人身體健康，安度晚年。我國已經(jīng)啟動9項(xiàng)國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。以積極、樂觀的情緒去幫助病人，感動病人，激發(fā)病人積極向上的心理反應(yīng)，主動的配合治療護(hù)理，爭取身體早日康復(fù)。因此，無論病人的年齡、性別、信仰、文化背景、經(jīng)濟(jì)情況及過去的經(jīng)歷如何，都應(yīng)該一視同仁，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在態(tài)度和行為上對病人表示尊重，做到和藹可親，正確運(yùn)用治療性語言，并發(fā)揮語言的積極作用鼓勵(lì)病人對治療充滿信心。而且尊重、同情病人，更要學(xué)會保護(hù)自己。邊學(xué)邊做邊觀察，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)情感，培養(yǎng)職業(yè)的行為規(guī)范，達(dá)到提高基本技術(shù)操作的熟練程度。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要重視實(shí)踐鍛煉。選擇了醫(yī)學(xué)，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，要刻苦練習(xí)醫(yī)療操作技術(shù)，切實(shí)掌握基本要點(diǎn)和程序。通過每項(xiàng)的醫(yī)療操作傳遞情感，表現(xiàn)對人類、對生命的熱愛和對病人的愛心，使病人對其疾病的康復(fù)充滿信心。醫(yī)護(hù)工作需要技巧，想象力、發(fā)現(xiàn)和對工作及病人的熱愛。作為一名護(hù)士，護(hù)理工作不只是為病人提供單純技術(shù)性的照顧，還應(yīng)該為病人提供整體護(hù)理，在為個(gè)體提供護(hù)理時(shí)，護(hù)士應(yīng)了解不同病人的復(fù)雜心理活動，尊重理解病人，并及時(shí)地給予安慰、支持和心理疏導(dǎo)，調(diào)整病人情緒，解除和緩解各種壓力，使之處于一接受治療所需的最佳心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人現(xiàn)存的或潛在的健康為題，為醫(yī)生提供診療信息和依據(jù)，以保證治療計(jì)劃的實(shí)施。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，競爭壓力，被淘汰感、落伍感和失落感等的增強(qiáng)，工作緊張、知識壓力，活動范圍縮小、生活節(jié)奏加快、居住及交通擁擠等各種客觀壓力導(dǎo)致身心長期處于應(yīng)激狀態(tài)，疲勞狀態(tài)和精神空虛，各種影響健康危險(xiǎn)因素如吸煙、吸毒、酗酒和家庭不穩(wěn)定等發(fā)生率增加，高血壓、冠心病、神經(jīng)衰弱等于心理因素有關(guān)的疾病呈上升趨勢。積極推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)各級黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。深入開展文明單位創(chuàng)建活動，全面落實(shí)有獎(jiǎng)選優(yōu)制度。做好醫(yī)療服務(wù)管理工作，不斷完善“平安醫(yī)院”建設(shè)，進(jìn)進(jìn)一步規(guī)范急診急救、臨床檢驗(yàn)等方面的管理。做好愛國衛(wèi)生和地方病防治工作。開展好婦幼保健機(jī)構(gòu)等級評審，做好出生缺陷預(yù)防，進(jìn)一步完善國家婦幼衛(wèi)生監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)。加快落實(shí)擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)，進(jìn)一步完善各類衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)國家衛(wèi)生應(yīng)急全員培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展與演練。做好重大疾病預(yù)防控制工作。組織開展有突出貢獻(xiàn)的中青年專家評選活動，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)科骨干的選拔、培養(yǎng)。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)