八年級生物下冊試卷分析(參考版)
2024-10-01 06:00本頁面
【正文】 深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，然后按需而教，提高課堂教學效率。狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，多用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。注重開發(fā)性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重點難點。平時在教學中注意抓好學生的書寫、審題、與檢查等良好的學習習慣。從學生試卷可看出還存在許多問題：對知識點的理解停留在一知半解的層次上；解題始終不能把握其中關鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；解題時，小錯誤多，始終不能完整的把問題解決好；未養(yǎng)成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點與靈活應用。三、考試反映的問題及整改措施：第六大題是實驗探究題，主要考察學生對探究實驗的步驟、提出問題、假設、實驗的現(xiàn)象及結論等。利用圖文資料回答問題,及實驗題。主要是考察基礎知識以及其運用能力，學生答得比較好，但個別學生沒有認真去復習，導致失分嚴重，成績不理想。同時，學生對這樣的類型題也很感興趣。本題考察的是學生的辨別能力。錯的主要是蚯蚓和蝗蟲的運動器官給弄混了。都是容易題，因此本題的得分也是比較高的。失分最多的是125小題，有的學生對知識死記硬背，不會自己去學習、分析問題，具體問題如下：個別學生對知識的掌握不牢固；學生對較活的題應變能力較差；不會將學到的知識應用到實際；不會對問題進行分析。二、得失分情況和原因進行分析第一大題，單項選擇，共25題，50分。一、試卷總體情況本次八年級生物期末考試主要考查學生基礎知識和基本技能。從總體看，對本次成績比較滿意。優(yōu)秀人數(shù)有待提升，今后應多做練習，指正學習方法，杜絕不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。大部分學生能得分，但得分率僅占42% 總之這次考試，發(fā)現(xiàn)了學生實驗有待加強，學習方法不當，對生物的重視程度不夠。666題是實驗題共占13分。二填空題6個，共40分，答題難度較大的是62題、65題、66題，重點是考察學生自
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