【摘要】第三節(jié)快與慢生活當(dāng)中我們是怎么來比較運(yùn)動(dòng)的快慢呢?,觀眾認(rèn)為沖到最前面的人跑的快。,裁判認(rèn)為用時(shí)最少的人跑的快。那么,物理學(xué)中怎樣來比較運(yùn)動(dòng)的快慢呢?物理學(xué)中,用速度來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。速度:物體在單位時(shí)間內(nèi)通過路程的多少。說明:ν來表示:
2024-12-03 07:43
【摘要】長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量(第一課時(shí))阿凡提的故事有一次,國(guó)王問阿凡提:“人人都說你智慧過人,那么你知道城外的那條渠的水有多少桶嗎?”阿凡提說:“如果桶和那條渠一樣大的話,那就只有一桶水;如果桶有那條渠一半大的話,那就有兩桶水,如果,桶只有渠的十分之一大的話,那就有十桶水……”一天,小東和小明比
2024-12-04 06:40
【摘要】長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量測(cè)量活動(dòng)知識(shí)回顧?測(cè)量單位——測(cè)量某個(gè)物理量時(shí),用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量;?國(guó)際單位制(SI)中的基本單位:長(zhǎng)度:米(m)時(shí)間:秒(s)?單位的換算:刻度尺的正確使用?刻度尺的使用要求做到“五對(duì)”、“一平均”。五對(duì):①選對(duì);②放對(duì);
【摘要】運(yùn)動(dòng)的世界全章復(fù)習(xí)課運(yùn)動(dòng)的世界動(dòng)與靜機(jī)械運(yùn)動(dòng)參照物運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性測(cè)量長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)間測(cè)量常用測(cè)量方法測(cè)量誤差快與慢直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度速度比較快慢的方法探究報(bào)告——刻度尺的使用機(jī)械運(yùn)動(dòng):物理學(xué)中,我
【摘要】第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的單位?在國(guó)際制單位中長(zhǎng)度的基本單位是米,符號(hào):m時(shí)間的基本單位是秒,符號(hào):s長(zhǎng)度的其它單位:千米(km),米(m),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(μm)納米(nm).1km=103m;
【摘要】情景:一天,小東和小明比誰家離學(xué)校近。放學(xué)后,他們各自回家,一邊走一邊數(shù)步子,小東走了452步,小明只走了448步,小明家離學(xué)校比較近嗎?一.測(cè)量(measurement)的意義。提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性。長(zhǎng)度測(cè)量是最基本測(cè)量。國(guó)際單位:符號(hào):m其他的長(zhǎng)度單位:千米、分米、厘米、毫米、微米、
2024-12-12 13:44
【摘要】第二節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量情景:一天,小黃和小娟比誰家離學(xué)校近。放學(xué)后,他們各自回家,一邊走一邊數(shù)步子,小東走了452步,小明只走了448步,小明家離學(xué)校比較近嗎?一.測(cè)量(measurement)的意義。提高判斷的可靠性和準(zhǔn)確性。長(zhǎng)度測(cè)量是最基本測(cè)量。國(guó)際單位:
2025-06-20 12:36
【摘要】長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量著名的籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高是多少?如何來測(cè)量身高?姓名:姚明(YaoMing)生日:1980年09月12日身高:體重:125公斤籍貫:上海單位:休斯敦火箭隊(duì)(11號(hào))位置:中鋒國(guó)家隊(duì)號(hào)碼:13號(hào)奧運(yùn)會(huì)報(bào)名項(xiàng)目:男籃劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上所創(chuàng)的110m欄
2024-12-12 01:58
【摘要】長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量(第一課時(shí))廈門大同中學(xué)葉小靜阿凡提的故事有一次,國(guó)王問阿凡提:“人人都說你智慧過人,那么你知道城外的那條渠的水有多少桶嗎?”阿凡提說:“如果桶和那條渠一樣大的話,那就只有一桶水;如果桶有那條渠一半大的話,那就有兩桶水,如果,桶只有渠的十分之一大的話,那就有十桶水
2024-12-12 01:57
【摘要】課題§2-2長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課型新授課標(biāo)與教材分析課標(biāo):能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)時(shí)間。會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度。長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量,包括測(cè)量單位、測(cè)量方法和測(cè)量活動(dòng)三個(gè)小節(jié)。主要內(nèi)容為長(zhǎng)度的估測(cè)、用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度;時(shí)間的估測(cè),用停表或
2024-11-24 02:29
【摘要】第二節(jié)長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量一二三一、測(cè)量單位國(guó)際單位制:年,國(guó)際上通過了一套統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)叫國(guó)際單位制,簡(jiǎn)稱。1.長(zhǎng)度單位(1)國(guó)際單位:。(2)常用單位及換算(3)天文測(cè)量中的長(zhǎng)度單位:光年(l.y.)1l.y.≈9.461
2025-06-20 21:20
【摘要】課題長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量課型新授備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間2、會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間3、能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度4、會(huì)選用適當(dāng)工具測(cè)量長(zhǎng)度過程與方法經(jīng)歷測(cè)物體長(zhǎng)度和時(shí)間的過程,體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)粗略時(shí)
2024-12-12 02:03
【摘要】§2-2長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量(1)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道測(cè)量的意義、單位、及其作用2.知道國(guó)際單位制以及國(guó)際單位制中長(zhǎng)度單位“米”3.會(huì)進(jìn)行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算【重點(diǎn)難點(diǎn)】長(zhǎng)度的單位、測(cè)量長(zhǎng)度的工具【課時(shí)】1課時(shí)【教具】學(xué)生自備透明刻度尺、示教刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、卷尺【
2024-11-24 02:28