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道德模范事跡材料五篇(參考版)

2024-10-01 04:33本頁(yè)面
  

【正文】 第20頁(yè) 共20頁(yè)。 樁樁動(dòng)人,件件感人。原本就行動(dòng)不便的她又多了幾份艱難和滄桑。2017年,**的丈夫不幸患病去世,她不但失去了生活上的伴侶和幫手,在精神上也備受打擊。針對(duì)農(nóng)村留守兒童多的實(shí)際情況,她為孩子們開通了“qq親情熱線”、親情微信群,為孩子和家長(zhǎng)溝通架起了一座愛(ài)心橋梁。此后,**用自己的微薄之力一直資助魏新軍。有一年夏收期間,魏同學(xué)一連三天沒(méi)來(lái)上學(xué),當(dāng)**找到他時(shí),他正在地里用瘦小的身子拉著麥垛。先后撰寫了十多篇教學(xué)心得和教研論文,其中,《談趣味教學(xué)在語(yǔ)文課堂上的應(yīng)用》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),《走出多媒體教學(xué)的誤區(qū)》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。工作之余,她通過(guò)自學(xué)、參加成人高考等途徑,取得了大專學(xué)歷。這讓她感到欣慰,至少使身患疾病的她在這份工作中找到了生存的價(jià)值及人生的意義。她認(rèn)為自己做的都是本職工作,是應(yīng)該做的。 在教學(xué)中,為了使自己的教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化,她主動(dòng)承擔(dān)過(guò)小學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,從中摸索積累。面對(duì)高效課堂的新要求,她細(xì)研課標(biāo)、研讀教材、了解學(xué)生,制定出適合自己又適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃。上下課,學(xué)生們自發(fā)地扶她抬她;上衛(wèi)生間,同事們就是她的“拐杖”,簡(jiǎn)陋的教室里經(jīng)常都能看到她忙碌的身影。2004年的一次意外摔倒,后股骨頭骨折的**不得不入院治療,病情略有好轉(zhuǎn),她便急切地回到了校園,忍著病痛重新站上了那個(gè)熟悉的講臺(tái)。 然而天有不測(cè)風(fēng)云,正當(dāng)學(xué)校教學(xué)條件日漸改善時(shí),**卻不幸患上類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,劇烈的疼痛讓她徹夜難眠。下雨天,她和孩子們蜷縮在不漏雨的角落上課,瑯瑯的讀書聲、叮咚的雨聲譜成了他們心中最美的樂(lè)章。那時(shí),學(xué)校僅有幾間破舊的瓦房,沒(méi)有像樣的教學(xué)設(shè)備,就連上課用的粉筆都要計(jì)劃著用。2016年9月,**榮登“好人365”封面人物。 【篇五】 她身殘志堅(jiān)教書育人26年,疾病一度讓她的生活不能自理,但她離不開自己的學(xué)生,一直堅(jiān)持給學(xué)生上課,她說(shuō)做好本職工作是自己分內(nèi)的事。 業(yè)內(nèi)專家說(shuō),**在科技理論上還有四大貢獻(xiàn),一是解決了小麥抗銹難題,最早實(shí)踐“用銹病獨(dú)立抗源,分區(qū)育種”,育成的品種在種植區(qū)形成“銹病隔離帶”,阻隔了銹病遠(yuǎn)距離傳播為害;二是在旱區(qū)率先育成推廣半矮桿大穗粒品種,解決了抗倒高產(chǎn)不耐旱的難題,最早把旱區(qū)小麥由高細(xì)稈易倒伏小穗粒的低產(chǎn)作物變?yōu)楦弋a(chǎn)作物;三是用遠(yuǎn)親多品種復(fù)合雜交強(qiáng)化選育法,育成的品種最先解決了條、葉銹、白粉、葉枯、倒伏、干旱高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等全面綜合抗性和優(yōu)良特性問(wèn)題;四是用調(diào)節(jié)播種期,解決了過(guò)去植保育種專家長(zhǎng)期想通過(guò)育種而來(lái)能解決的小麥病毒問(wèn)題。2008年以來(lái),“長(zhǎng)旱58”連續(xù)幾年就有超千斤的高產(chǎn)紀(jì)錄。至今,他共計(jì)育成國(guó)審品種三個(gè),省審品種四個(gè)。有的單位要求調(diào)動(dòng)他,他都不為所惑?!拔母铩逼陂g,任憑外面槍炮響或死人擺在面前,他都置死于不顧,始終埋頭育種。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),就寫信到各大學(xué)院索要品種,要資源材料,從大量引來(lái)品種表現(xiàn)的生態(tài)特性中,通過(guò)對(duì)比觀察,摸索其中的育種經(jīng)驗(yàn)。 而當(dāng)時(shí)全國(guó)科研單位少,引種也解決不了問(wèn)題。1951年他以第一名考入廣東茂名第一中學(xué),1957年全國(guó)統(tǒng)考錄入西北農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系,1961年畢業(yè),自愿響應(yīng)黨中央“到農(nóng)村去,到邊疆去,到最艱苦的地方去”的號(hào)召,來(lái)到**縣農(nóng)技站,在**已工作54年。為了他人、也為了家人,請(qǐng)珍惜生命,遠(yuǎn)離水庫(kù),快樂(lè)生活。 佛經(jīng)有云:“救人一命,勝造七級(jí)浮屠”。更令人欣慰的是,他的堅(jiān)守已經(jīng)形成一種正能量,周圍幾個(gè)村都成立了義務(wù)搜救隊(duì),越來(lái)越多的年輕人加入其中,如今見(jiàn)義勇為已不再是我一個(gè)人,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一支力量。 27年來(lái),他挽救的是生命,收獲得是內(nèi)心的欣慰、是鄉(xiāng)親們的信任和尊重。 27年過(guò)去了,他由一個(gè)身強(qiáng)力壯的青年進(jìn)入了知天命之年,被自己救起的孩子也已經(jīng)長(zhǎng)大成人、成家立業(yè),但見(jiàn)義勇為、挽救生命、弘揚(yáng)正氣的執(zhí)著和力量卻從未減退。 27年來(lái),每救起一個(gè)人,他都及時(shí)把他們交給家屬或醫(yī)務(wù)人員,從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)他們的姓名。每一次,面對(duì)他下水救人,她們就一直在家擔(dān)心,希望落水的人順利救出,希望他平安歸來(lái)。 多年來(lái),他每次救人都會(huì)讓家里人擔(dān)驚受怕,每一次,他都能看見(jiàn)78歲的母親那擔(dān)憂安全的眼神;都能看到妻子不理解的目光?!彼m委屈,但想到一旦出事,家人痛心疾首的樣子,他就想,“自己委屈算什么。他作為一名王呂村村民,要用自己微薄之力,盡量減少人員傷亡。娃他爸高血壓病也犯了,被送到了醫(yī)院。由于天氣過(guò)冷,破冰探尋,難度很大,錯(cuò)過(guò)了最佳救人時(shí)機(jī),這個(gè)孩子的生命最終沒(méi)能挽回。周圍的孩子看到后,急忙跑過(guò)來(lái)救人,最終弟弟被拉了上來(lái)。水庫(kù)當(dāng)時(shí)已結(jié)了厚厚的冰,兄弟倆就想在冰面上鑿冰撈魚。 1998年的一天清晨,他路過(guò)水庫(kù)壩面,看見(jiàn)一位老人在寶雞峽干渠邊徘徊了很久,當(dāng)時(shí)渠水很滿,他急忙停車詢問(wèn),才知老人心里有事想不開,欲自尋短見(jiàn),他經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的勸導(dǎo),老人才有所醒悟,通過(guò)路過(guò)人知道是附近小陽(yáng)村的人,并將老人送回了家。他說(shuō)“啥都不圖,圖的是心安吶”。而當(dāng)只要有人掉入水庫(kù)中,不管數(shù)九寒天或者是酷暑盛夏,他都會(huì)毫不猶豫地下水救人。
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