【正文】 第18頁 共18頁。最后以我高三時寫在這本英語筆記本扉頁上的一首所謂的詩歌與大家共勉。行大于言。就是要拿出行動，擁抱成功。 最后一點d即doitamp。 高三無疑是辛苦的，但是我們要苦中做樂，在學習中尋找快樂，如果老師或同學暫時沒看到自己的進步，你自己一定要看到，今天我解過一道難題，不妨自己給自己一個獎勵，每天給自己積極的心理暗示，而不要在學習過程中一遇到困難就郁郁寡歡，試想在憂郁中學習，效率會高嗎。因此，面對困難，一定要記?。阂磺卸紩^去，tomorrowisanotherday。他的特點就是心態(tài)好，樂觀向上，考差了也笑嘻嘻的拿來試卷一道題一道題的問：我哪些地方應(yīng)該提高。而真正的成功談何容易，每次考試都不是終點而僅僅是一個驛站，你應(yīng)該蓄勢待發(fā)，厚積薄發(fā)，而不要以一次或數(shù)次考試來否定自己，因為真正的考試還在前方，人生的大考在六月8號，要堅信：我的最佳水平是這兩天真正發(fā)揮出來。這些語調(diào)都是悲觀的，也是對你的成功毫無用處的。都想放棄了。happy要有自信，面對困難，永不放棄，并且在快樂中學習。我想某些理科學科亦是如此。說到思維模式，就是要把平面的立體化，把抽象的形象化，把靜態(tài)的動態(tài)化，把縱向的橫向或把橫向的縱向比如地理，有的同學腦袋里的地球是不轉(zhuǎn)的，顯然你的大腦里不能只有一個平面的地圖，而是一個運動的空間的立體的地球。而在書面表達上，很多同學的句子是漢語式的，這就需要你弄清中英文的語法模式和表達方式，站在系統(tǒng)語法的高度去中國化，而不是靠所謂的語感。以英語為例，有的同學一翻書就是記單詞，一記單詞就半個小時，但在我看來，語言的最小單位是短語，最應(yīng)該多記短語和句子，通過句子記單詞，再上升到語篇。一方面要隨著老師的教鞭起舞，另一方面，要有適合自己的方法和途徑。 其實我說到的筆記僅僅是方法的一種，也就是我要談的第二個字母bbright/brilliant閃亮、聰穎。我很感謝我那一年的認真，讓它可以幫助我一輩子。真正的attensive是發(fā)自于內(nèi)心的，主動的積極的（active），善于思考的，勇于質(zhì)疑，不斷提問的，是善于總結(jié)、分析、復習、預習、總結(jié)，并善于將以上這些統(tǒng)籌安排的。有的同學為了體現(xiàn)認真，挑燈夜戰(zhàn)，結(jié)果眼睛半睜著，十分鐘也不翻一頁書，給家長一種認真的假象。有的同學到了高三在紀律上更加規(guī)范自己了，不違紀了，就以為是認真了。這個問題似乎很好回答。只有做到第一步aware，意識或者說awake清醒，我們才知道自己的方向，做到有的放矢，步步為營，也才能真正做到attensive，也就是注意力、勤謹、認真。 現(xiàn)在我們必須意識到自己現(xiàn)在做為踩線生坐在這里，肯定是在某個方面、某個階段有過欠缺，有過失誤。還有一類同學非常努力，晚上挑燈夜戰(zhàn)，白天認真聽講但卻無精打采，哈欠連連。 有的同學對自己沒有明確的定位，有的還沉醉于初中甚至小學那個優(yōu)秀的自己幽幽的失落，望著名牌大學一肚子壯志難酬，卻無從下手，無所適從。howrsquo。whatwillyoudo。whoareyou。即awareamp。送大家四個字母：a、b、c、d。 剛才楊主任已經(jīng)就大家綿陽一診的考試情況進行了詳盡而有針對性的分析和總結(jié)，對大家提出了具體而又有建設(shè)性的鼓勵和展望。 在座各位同志可以說比我幸運得多。 我坐在這里，不僅是以一個老師的身份在和大家交流，應(yīng)該說我自己也和大家有過類似的經(jīng)歷，正可謂惺惺相惜。我認為，我們?yōu)榱斯餐闹鞠?，滿懷共有的志氣坐在這里，國父孫中山的遺訓完全就是我們大家的現(xiàn)狀的寫照。有些同學在笑，因為這樣一個神圣的詞匯已經(jīng)被異化、惡搞。 踩線生會議上的講話稿篇3同學們、親愛的同志們、大家下午好。希望家長朋友們對學校的工作、學校的管理、學校的教學提出寶貴的意見和建議。思想教育上，大家一起做工作，調(diào)動學生的積極性，提高學生的興奮點，激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力，奮戰(zhàn)80天，迎接一個燦爛的6月中考。 總之，今天把大家請來，目的就是要發(fā)揮學校與家庭，教師與家長的作用，形成教育合力。這個年齡段的學生，最煩的事情就是家長不停的嘮叨，每天都在耳邊不斷地講要好好讀書，好好聽講，不然將來如何如何不好等，家長說到就行了，不要反復講重皮子話。這點我不詳說了，你們可能比我想象的還做得好，請家長們了解，腦力勞動是很消耗能量的，現(xiàn)在的學生又正好處于生長發(fā)育的重要時期，正需要大量的營養(yǎng)，在這個方面請關(guān)注。請我們的家長務(wù)必每天抽出一定的時間對孩子的作業(yè)進行檢查，了解，查看是否做完，