讀教育專著心得體會(huì)篇(參考版)
2024-10-01 04:17本頁面
【正文】 作為教師，尤其要多讀教育類書籍。 有人說，人生有三大境界，一是物質(zhì)人生，二是藝術(shù)人生，三是宗教人生。正如陶行知先生說的：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。教育應(yīng)從寬容開始。 三、做一個(gè)寬容的智者 在《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容，在《中國(guó)教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格。教育不光需要有思想的教育學(xué)者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的教師做一個(gè)有思想的教育者，具有兩方面的意義：一是用思想去重塑我們的教育行為，觀念改變行動(dòng)，行動(dòng)改變命運(yùn)。教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。 在教育新形勢(shì)下，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；以平常的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁；從錯(cuò)誤＿中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。君子務(wù)本，本立而道生。即將所讀內(nèi)容有效轉(zhuǎn)化，為己所用，變成自己的專業(yè)思想和技能。勤，是保障；博，是寬度；新，是銳度；思，是深度。他總結(jié)出一線教師讀書的要點(diǎn)： 第一，讀書要堅(jiān)持這樣的習(xí)慣： ，天天讀一點(diǎn)。融會(huì)貫通，學(xué)以致用，值得大家借鑒。 李海林校長(zhǎng)總結(jié)的讀書方法是。同時(shí)要懂得把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化積淀為自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升追求的境界。如讀教育名著，與大師對(duì)話，和名校交流，拜專家為師，以學(xué)者為友等等。 教師讀書不同一般人讀書，要活讀書、讀活書、讀書活；要帶著問題讀書，深入思考、大膽懷疑、努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。教師作為知識(shí)的傳播者、人才的培養(yǎng)者，就更應(yīng)該勤奮的讀書學(xué)習(xí)。陶淵明說：勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。以下是我的一些體會(huì)： 一、做一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者 海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。讀這些教育專著時(shí)，我邊看邊與自己平時(shí)的教育實(shí)際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。我讀的書有：《新教育之夢(mèng)》
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