【摘要】鄂教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)制作:武漢市光谷第四小學(xué)胡穎彈股拼燦坡甜候約tángǔpīncànpōtiánhòuyuē杜跳tiàodù燦爛的世界晶瑩的水珠美好的生活美麗的身影
2024-12-03 07:11
【摘要】古詩(shī)兩首絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,lù一行白鷺上青天。hánlǐng窗含西嶺千秋雪,bówú門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?;刂髂夸浂鸥?jiǎn)介杜甫,字子美,唐代詩(shī)人。河南府鞏縣人。杜甫生逢開(kāi)元盛
2024-12-04 23:22
【摘要】我發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)句都和春天有關(guān)。
2024-12-03 06:57
【摘要】塵埃傳染病雄性討論:龐大的恐龍為什么會(huì)消失了呢?讀書(shū)要求:讀2、3、4自然段,歸納課文中對(duì)恐龍滅絕的幾種說(shuō)法。氣溫寒冷說(shuō)行星撞擊說(shuō)動(dòng)物偷蛋說(shuō)傳染病說(shuō)……“……”在課文中的意思是:恐龍滅絕的原因還有其他,說(shuō)不完。氣溫下降說(shuō)
2024-12-03 06:58
【摘要】好好想想??!“不上不下”是什么字??“兔子尾巴不見(jiàn)了”是什么字??卡羅爾、合適、多余、墊子、伯洛、喵喵叫、毛絨絨、抽屜、免費(fèi)、糊涂、廚房、蹭著卡羅爾伯洛喵喵軟墊絨線團(tuán)抽屜廚房舒適多余免費(fèi)糊涂蹭著安排照顧突然
2024-12-03 02:21
【摘要】記得我們學(xué)過(guò)的《趙州橋》介紹的是趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀;《跨越海峽兩岸的生命橋》寫(xiě)的是海峽兩岸人民用愛(ài)心共同救助一位大陸白血病患者的感人故事。這篇課文僅用一個(gè)字“橋”做題目,作者會(huì)寫(xiě)些什么呢?這又是一座什么樣的橋呢?人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元肆
2024-12-03 02:17
【摘要】原地毯渲染勾勒低吟馬蹄禮貌拘束羞澀摔跤偏西天涯馬蹄襟飄帶舞一碧千里翠色欲流生字詞:草原的天空草原像綠毯.羊群像白花.空氣(清鮮)天空(明朗)
2024-12-03 06:55
【摘要】哦股份石縫瓦罐水塔杜鵑清脆ògǔfèngguàntǎdùjuāncuìjié(結(jié)識(shí)結(jié)果)féng(縫補(bǔ)縫衣服)結(jié)
【摘要】朗讀講讀拓展結(jié)束朗讀講讀拓展結(jié)束朗讀指導(dǎo)示范朗讀朗讀講讀拓展結(jié)束朗讀指導(dǎo)示范朗讀朗讀講讀拓展結(jié)束朗讀指導(dǎo)示范朗讀朗讀講讀拓展結(jié)束春日勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景
2024-12-03 09:17
【摘要】人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元嫦娥奔月遠(yuǎn)古天上十個(gè)太陽(yáng),人們無(wú)法生活后羿射日?后羿取出白色的箭,一支一支地向驕橫的太陽(yáng)射去?頃刻間十個(gè)太陽(yáng)被射去了九個(gè)后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿從西王母那里求來(lái)長(zhǎng)生不死的靈藥,把它交給嫦娥,要她好好保管,想挑一個(gè)吉日兩人一塊吃。一天晚
2024-12-03 02:00
【摘要】,你們誰(shuí)看過(guò)《西游記》,在這部小說(shuō)中,給你留下印象最深的是哪個(gè)人物?。王的嗎?我們先看一個(gè)電影片斷,然后閱讀課文,了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過(guò)。閱讀提示㈠默讀課文,看看石猴是哪來(lái)的,又是怎樣成為猴王的,從中可以看出石猴的什么特點(diǎn)?①出世活潑
【摘要】半截蠟燭萬(wàn)一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅,秘密就會(huì)暴露,情報(bào)站就會(huì)遭到破壞,同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。半截蠟燭燭焰搖曳,發(fā)出微弱的光,此時(shí)此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德軍
2024-12-03 02:18
【摘要】河北省邢臺(tái)市南和縣史召鄉(xiāng)史召完小張志霞學(xué)習(xí)目標(biāo)?1理解課文內(nèi)容,了解作者所表達(dá)的思想感情。?2學(xué)習(xí)運(yùn)用展開(kāi)聯(lián)想的讀書(shū)方法感悟文中道理。?3
2024-12-03 06:52
【摘要】楊氏之子注釋甚:好?;荩和郏腔?。詣:拜見(jiàn)。乃:就,于是。示:給······看。曰:說(shuō)。未:沒(méi)有。氏:姓氏,表示家族的字。夫子:舊時(shí)對(duì)學(xué)著或老師的尊稱。設(shè):擺放,擺設(shè)。
【摘要】泉水泉水你到哪里去?我要流進(jìn)小溪里。溪水溪水你到哪里去?我要流進(jìn)江河里。江水河水你們要到哪里去?我們都要流進(jìn)海洋里。這首小詩(shī)多美啊,它告訴我們什么?泉水匯成小溪,小溪匯成江河,江河流進(jìn)海洋。泉水泉水泉水ògǔfèngguàn
2024-12-02 23:21