讀教有所思心得5則范文(參考版)
2024-10-01 03:24本頁(yè)面
【正文】 掩卷沉思，思緒萬千，李老師那博愛胸懷，踏實(shí)奮進(jìn)，勤于思考的形象時(shí)?？M繞在我腦中，催我奮進(jìn)?！边@讓李鎮(zhèn)西感到非常自豪。李鎮(zhèn)西就是這樣的老師。于是，他每接一個(gè)班，便確立一個(gè)教育科研課題，和學(xué)生一起記錄下教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟；他主動(dòng)要求學(xué)校將全年級(jí)考試成績(jī)名次最靠后的幾十名學(xué)生編成一個(gè)班，和科任老師一起進(jìn)行“后進(jìn)生”的教改試驗(yàn)；每帶一個(gè)新班，他都把學(xué)生生日抄貼在書房最醒目處，每個(gè)學(xué)生生日那天，都送上一個(gè)小禮物；每次放假他都安排一次與學(xué)生的旅游，穿過林海、登上雪山李鎮(zhèn)西說：“如果我們僅僅把教育當(dāng)做一門職業(yè)，那將是很累的，而且累得很被動(dòng)——為學(xué)生累，為家長(zhǎng)累，為領(lǐng)導(dǎo)累，為社會(huì)累但如果我們把教育當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，那么一切酸甜苦辣都是‘自找’的，因而是心甘情愿的。他時(shí)時(shí)提醒自己：在現(xiàn)有的體制下，我能夠做哪些事。第二，防止教師因有償家教而影響自己正常的教育教學(xué)工作。思考39。思想39。教師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，不是自我感覺的。李老師的文章似一面明亮的鏡子，照出了自己自私狹隘的一面。反思自己，看到有的學(xué)
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