第一篇：鐵杵磨成針讀后感(參考版)
2024-10-01 01:27本頁面
【正文】 ” 第12頁 共12頁。“我憑啥要換給你。這樣，我這里就有一根針，我用它換你的鐵棒好嗎?！? 智者想了想，從身上拿出一根針來說?！? 這個人不耐煩地回答。 智者來到河邊，蹲在這個人的對面說。許多家長借此機會將孩子帶到河邊接受教育。許多人還專程從很遠的地方跑到河邊看他，并不停地為他打氣。 路人回去后，便將這件事向其他人繪聲繪色地講了?！彼麉s說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。 有一個路人從河邊經(jīng)過，看到他正在磨那么粗的一根鐵棒，便很奇怪地上前問他想做什么，他抬起頭說：“我的針丟了，所以我要將這根鐵棒磨成針。 老師，你還能啼笑皆非嗎。 只要有恒心，肯努力，做任何事情真的都一定能成功嗎。磨針溪》毫不遜色，起碼夠得上候選資格。在我看來，《方輿勝覽教育專家用看似語重心長的套路，想當然以為構(gòu)筑的是精鋼不壞的混凝土防線，實則給自己纏上了層層糾結(jié)的密網(wǎng)。 只要功夫深，鐵杵磨成針。我不希望這樣的態(tài)度影響到那些仍然志存高遠的學生們。我同情那位老師?？上驳氖?，我沒有失去對語文的熱愛。沒想到，老師沉默良久，甩給我一句：你怎么這么吹毛求疵。 我想起了自己上高中時的真事。如果因為這個荒唐的故事，學生們理所當然地以為針都是這么磨出來的，我看還有哪位老師膽敢啼笑皆非。也不致浪費了好好一根鐵杵。追根溯源，沒準兒還得司法介入。怎么得來的。按理說，這兩樣活兒，用木杵更合理些。古時婦人家常見常用的針頭線腦，老媼沒有，卻有這么一大根鐵杵。怕是等針真的磨出來，衣服鞋子早就灰飛煙滅 了。補衣服。你說急人不急人。真要這么缺心眼兒，我可要懷疑那些偉大詩篇是不是跟少女殺手郭敬明一樣，靠的是拿來主義了。再回來故事中來?？蛇@不是我現(xiàn)在的主要性格特征。只是可惜，學生們從此以為針都是這樣做出來的，到最后，條件反射般看到長條硬物就想拿起來磨一磨。師者，傳道授業(yè)解惑也。這是不是另一種意義上的（內(nèi)容來源好）宗教。通過激發(fā)和鼓勵，使人們產(chǎn)生一種內(nèi)在驅(qū)動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。動機為名詞，在作為動詞時則多稱作“激勵”。 于是我想試圖找找動機。所以我說學生有才，敢于直面慘淡的人生，敢于直抒郁悶的胸臆：鐵杵無罪，真主角也。我不解的是：這么大一根鐵杵，招誰惹誰了。沒有李白，故事沒有影響力。先不論到底什么是標準答案，先仔細看原文。再看老師出的題：鐵杵磨成針的主角是誰。真的有這個故事嗎。于是，我對這則故事的出現(xiàn)深表質(zhì)疑?！? 我查了查《方輿勝覽》的部分資料，書中主要記載了南宋臨安府轄地的情況，特別是對于各地名勝古跡及有關(guān)的詩賦序記，記載尤其詳細。欲作針。眉州要想弄清楚，我的原則是：先查查題目的
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