第一篇：黨員先進(jìn)代表講話(huà)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位黨員同志們：(參考版)
2024-10-01 01:22本頁(yè)面
【正文】 第9頁(yè) 共9頁(yè)。 經(jīng)過(guò)整整一年的艱苦努力，我們有成績(jī)，也有不足，成績(jī)只能代表過(guò)去，存在的不足，要作為警鐘長(zhǎng)鳴。上下工序如何配合才能維持好整條生產(chǎn)線(xiàn)的穩(wěn)定協(xié)調(diào)，這個(gè)問(wèn)題不停的在我腦海中出現(xiàn)，怎么辦。愿我們所有干部員工在新的一年中工作順利、身體健康。今天能站在這里代表先進(jìn)員工發(fā)言，我的心里非常激動(dòng)。 在一陣陣喜悅中，同旭宇一起，我們昂首闊步邁進(jìn)了2014年的門(mén)坎，開(kāi)始了嶄新的一年。 謝謝。 總之，生源是職業(yè)學(xué)校的命脈，不是哪一個(gè)人的事，也不是一項(xiàng)獨(dú)立的任務(wù)，需要大家一起齊心協(xié)力同舟共濟(jì)，我希望我們中南人發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，扛著職業(yè)教育的旗幟領(lǐng)跑前行。因此在做家訪(fǎng)的時(shí)候，我就約其他在那邊招生的老師一起跑，一起做工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何損失，但是方便了別人，有利于學(xué)校招生。二是不怕好施其他老師，集體作戰(zhàn)相得益障。還有，我和楊老師負(fù)責(zé)的洛王中學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是隨機(jī)登的，最后我沒(méi)來(lái)一個(gè)人，但是洛王中學(xué)我和楊主任作了大量的工作，去學(xué)校聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任吃飯，做了三十幾戶(hù)家訪(fǎng)，有的甚至是我用車(chē)接來(lái)的，來(lái)了的都是別人名下的，我什么也沒(méi)有。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失。二是利用一切可利用的力量，搜尋與本校生源相關(guān)的親戚朋友，常與他們聯(lián)系；三是多關(guān)心招來(lái)的學(xué)生，讓他們感覺(jué)來(lái)到中南工業(yè)學(xué)校是正確的選擇；四是時(shí)刻關(guān)注招生區(qū)域內(nèi)的在校學(xué)生和優(yōu)秀畢業(yè)生，掌握真實(shí)的第一手宣傳材料；五是不為完成任務(wù)而招生，不招有明顯劣跡的學(xué)生，比如他校開(kāi)除的，初中讀了幾個(gè)學(xué)校還畢不了業(yè)的，這就是短期行為，壞了自己的名聲，砸了學(xué)校的牌子；六是真正意義上考慮家長(zhǎng)和學(xué)生的利益，平常多和家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，給自己和學(xué)校建立良好的口碑，形成招生的長(zhǎng)效機(jī)制和良性循環(huán)。 一、不把招生工作當(dāng)作階段性的工作和任務(wù) 從表面上看，招生就是暑假要完成的工作，其實(shí)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，資源在于積累，信息在于不停地去收集。別人二十歲進(jìn)學(xué)校，艱苦創(chuàng)業(yè)打拼，我四十歲進(jìn)學(xué)校，肯定不能坐享其成，應(yīng)該付出雙倍的努力，盡全力來(lái)為這個(gè)大家庭添磚加瓦。 我今
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