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Eight books. 下一頁 教師和學(xué)生分角色朗讀第三、四幅圖 (提示學(xué)生 are,there也表示“有”) T:How many books are there on the desk? S:sixteen books. 齊讀最后一部分: T:What happened? S:Danny falls down. 返回 2.《活動手冊》第二題。 小組練習(xí)以后,有些學(xué)生可能出現(xiàn)將不可數(shù) 名詞放在 How many 之后的現(xiàn)象,要給予 提示,請學(xué)生總結(jié): How many 句型用來提問數(shù)量, How many后面的名詞要加 s(也就是用復(fù)數(shù)名詞 ) 返回 呵呵呵 3.鞏固 1. T:How many books does Danny have: Read the book by yourself. 學(xué)生自讀課文第一部分,然后男女分角色 朗讀 第一、二幅畫。 如教師出示 fiftyfour時,拿者54卡片的學(xué)生站起來,讀fiftyfour cats. . 返回 2.練習(xí)句型 How many ,總結(jié)句型特點(diǎn)。 根據(jù)學(xué)生人數(shù)調(diào)整所數(shù)的數(shù)字,爭取讓每個學(xué)生都