法院警示教育活動(dòng)心得體會(huì)(參考版)
2024-10-01 00:07本頁(yè)面
【正文】 并自覺(jué)堅(jiān)持用社會(huì)主義法管理念指導(dǎo)實(shí)踐。這五個(gè)方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。社會(huì)主義法管理念的基本內(nèi)涵是“依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”。 我國(guó)社會(huì)主義法管理念是先進(jìn)的法管理念，是真正符合廣大人民群眾利益和需要的法管理念。以hjt同志為總書(shū)記的黨中心，在認(rèn)真總結(jié)我國(guó)法治建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒世界法治文明成果的基礎(chǔ)上，提出了社會(huì)主義法管理念這一重大命題，這標(biāo)志著我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家的規(guī)律和黨的執(zhí)政規(guī)律有了更加深化的認(rèn)識(shí)和把握，為我國(guó)的社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)一步指明了方向?？梢哉f(shuō)，有什么樣的法管理念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的審問(wèn)制度。其次，每一位審問(wèn)人員在行使審問(wèn)權(quán)中，都會(huì)按自己對(duì)法律制度的理解、對(duì)審問(wèn)制度和訴訟制度的理解、對(duì)法律的本質(zhì)、社會(huì)的觀念以至對(duì)人性善惡的理解，通過(guò)行使審問(wèn)權(quán)來(lái)表現(xiàn)出他們的法管理念。我們?cè)谛惺顾痉?quán)的過(guò)程中，法管理念是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在的。必須牢固樹(shù)立社會(huì)主義法管理念在人民法院工作中的指導(dǎo)地位，把社會(huì)主義法管理念貫穿于人民法院的各項(xiàng)工作中，指導(dǎo)和推動(dòng)人民法院各項(xiàng)工作的發(fā)展。這是黨中心從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)全局出發(fā)，著力加強(qiáng)政法隊(duì)伍思想政治建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)作出的一項(xiàng)重大決策。 第五篇。日常生活中要慎微、慎獨(dú)、慎欲、慎終，管住自己的心，不起貪欲；管住自己的手，不亂辦事；管住自己的嘴，不亂吃，不亂說(shuō)；管住自己的腿，不到不該去的地方，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。 四要嚴(yán)格自律。 三要真抓實(shí)干。 二要嚴(yán)格遵守法院工作紀(jì)律。現(xiàn)在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)一直很多，關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。對(duì)理論的鉆研不深入，沒(méi)有在把握鄧小平理論的科學(xué)體系上下功夫。 ２、理論學(xué)習(xí)不夠深入。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力有待提高。 三、在思想作風(fēng)上： １、理想信念有所淡化。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對(duì)一些牽涉到其他部門(mén)的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。 工作方法跟不上時(shí)代要求。 業(yè)務(wù)知識(shí)不足。 二、在工作作風(fēng)上 對(duì)工作有畏難情緒。 對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。防微杜漸意識(shí)不夠強(qiáng)，自我要求不高，對(duì)一些小問(wèn)題上有所放松。見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而深自醒，我對(duì)自身在思想和工作上存在的不足，進(jìn)行了認(rèn)真的查擺，并針對(duì)存在的不足，明確了自己今后努力的方向。 二o一一年十月二十日 第四篇：法院系統(tǒng)警示教育活動(dòng)心得體會(huì)警示教育活動(dòng)心得體會(huì) 2011年11月2日，我參加了我院組織的警示教育活動(dòng)，對(duì)警示教育活動(dòng)的有關(guān)材料進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，從正反兩方面受到了深刻教育，感到一批黨的領(lǐng)導(dǎo)干部放松了對(duì)自己的要求，喪失了政治信仰，把黨和人民賦予的權(quán)利當(dāng)作自己謀取私利的工具，給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展、人民群眾的利益、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政能力，造成了十分嚴(yán)重的影響。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻形勢(shì)、面對(duì)當(dāng)前國(guó)際社會(huì)
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