把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)調(diào)研報(bào)告大全(參考版)
2024-09-30 21:52本頁面
【正文】 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)潛移默化的過程，也是全社會(huì)的共同責(zé)任，不能急于求成，要在各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域去努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這樣才能推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。價(jià)值觀不能停留在口頭上，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正落實(shí)到實(shí)踐中。 二、成效 三、建議 青少年如果不能從課堂上接受正面力量的潛移默化，負(fù)面信息就會(huì)乘虛而入，影響青少年的思想健康。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求體現(xiàn)到校園文化建設(shè)、教育教學(xué)各領(lǐng)域，推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同實(shí)際工作融為一體、相互促進(jìn)。加強(qiáng)愛國主義教育。挖掘各種重要節(jié)慶日、紀(jì)念日蘊(yùn)藏的豐富教育資源，利用七 一、八 一、十一等政治性節(jié)日，三 八、五 一、六一等國際性節(jié)日，舉辦莊嚴(yán)莊重、內(nèi)涵豐富的集體性慶祝和紀(jì)念活動(dòng)。 發(fā)揮重要節(jié)慶日傳播社會(huì)主流價(jià)值的獨(dú)特優(yōu)勢。增加國民教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，分階段有序推進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘，梳理和萃取中華文化中的思想精華，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，使之與中國特色社會(huì)主義相適應(yīng)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代條件下不斷發(fā)揚(yáng)光大。 發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用。以相互關(guān)愛、服務(wù)社會(huì)為主題，圍繞扶貧濟(jì)困、環(huán)境保護(hù)等方面，圍繞留守兒童、困難學(xué)生、殘疾學(xué)生群體，組織開展各類形式的志愿服務(wù)活動(dòng)，形成我為人人、人人為我的學(xué)校風(fēng)氣。 深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)誠信建設(shè)，加大對失信行為的約束和懲戒力度，在全校廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍。大力宣傳先進(jìn)典型，評選表彰道德模范，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚風(fēng)氣。 開展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng) 廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)。提升文化產(chǎn)品的思想品格和藝術(shù)品位，弘揚(yáng)真善美，貶斥假惡丑。 發(fā)揮精神文化產(chǎn)品育人化人的重要功能。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化
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