對高校基層黨組織建設工作的思考(參考版)
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【正文】 參考文獻： [1][eb/ol].. [2][j].南華大學學報（社會科學版），2008，（01）：73～75. [3][j].河南理工大學學報（社會科學版），2011， （02）：6～38. [4]，為全面建成小康社會而奮斗：在中國共產黨 第十八次全國代表大會上的報告[j].求是，2012，（22）. [5]董麗敏，[j].學校黨建與思想教育，2011，（13）. [6][j].學校黨建與思想教育，2011，（14）. [7]宣勇，：高?；鶎狱h組織建設的探索與實踐[j].中國高教研究，2001，（03）. 第13頁 共13頁。大力推進黨 務校務公開，提高黨員對黨內校內事務的參與度。《按照中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》的要求，認 真落實高校院系黨政聯(lián)席會議制度，更好地發(fā)揮黨組織的政治核心作用。我們要按照中央的要求，進一步建好、建強黨支部，扎實做好抓基層打 基礎工作。習近平同志在北京部分高校調研黨建工作時指出： 黨支部是高校教育和管理黨員的基本單位，抓好了黨支部建設就抓住了高校黨建工作的基礎一環(huán)。實現(xiàn)“五個進一步提升”的目標。中央確定2012年為基 層組織建設年，這是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措，是加強基層黨組織建設的重要機遇。要努力提高學校黨員干部做好群眾工作、化解 復雜矛盾、處理突發(fā)事件以及協(xié)調多重利益關系的能力和水平，要善于發(fā)現(xiàn)和找準做好群眾工作的著力點， 下大力氣解決突出問題，真心為師生辦好事、辦實事，努力提高師生員工的幸福感和滿意度。 動員組織高?；鶎狱h組織和廣大黨員在推動中心工作、履行崗位職責、服務廣大師生中奮力創(chuàng)先爭優(yōu)，煥 發(fā)生機與活力，以建立學習型高校基層黨組織為前提基礎，以建立服務型高校基層黨組織科學發(fā)展、服務 人民為方向方針，以建立創(chuàng)新型高?；鶎狱h組織為檢驗標準和永恒追求。堅持黨員領導干部率先垂范，堅持黨內帶黨外、黨員帶群眾，建立 健全創(chuàng)先爭優(yōu)長效工作機制，不斷增強黨的先進性和純潔性，推進創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化。 第三，努力建設“三型”基層黨組織，持之以恒抓好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。切實加強青年教師隊伍建設。探索更好發(fā)揮黨組織作用的活動載體，找準師生樂于接受、易于參與的活動 載體，圍繞教書育人、科學研究和服務社會的關鍵問題、關鍵環(huán)節(jié)，選準切入點，善于運用主題教育、社 會實踐、民主討論、平等交流、群眾參與等形式，精心設計生動活潑、為黨員師生喜聞樂見的活動載體， 切實增強基層黨組織服務教學科研、黨員和師生的功能，不斷拓展黨員發(fā)揮作用的空間。 第二，堅持解放思想，改革創(chuàng)新，不斷探索適應高校師生特點的工作方式。牢牢夯實基層黨組織建設的基礎。 第一，加強高校黨
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