陳錚學(xué)習(xí)空間人人通專項(xiàng)培訓(xùn)心得(參考版)
2024-09-29 23:22本頁(yè)面
【正文】 第4頁(yè) 共4頁(yè)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師要不斷的為自己充電，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的技能，這樣才能為自己所從事的事業(yè)服務(wù)。 通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我發(fā)現(xiàn)未來(lái)的教育是技術(shù)型的、科研型的教師，而不再是傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要。如平臺(tái)內(nèi)分別為班主任、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)及其他人員提供建立個(gè)人空間的功能，包括個(gè)人博客、相冊(cè)、視頻、音樂(lè)等。建設(shè)教師和學(xué)生個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的教育新模式是教育信息化核心理念與未來(lái)發(fā)展方向的
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