20xx秋魯教版數(shù)學(xué)六上23絕對(duì)值課件2(參考版)

【摘要】2021年1月5日12時(shí)35分2021年1月5日12時(shí)35分復(fù)習(xí)：1、什么是數(shù)軸？數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的直線012-1-22、數(shù)軸的三要素原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度2021年1月5日12時(shí)35分01234-1-2-3大象距原

2024-12-03 01:11

20xx魯教版六上23絕對(duì)值課件(參考版)

【摘要】絕對(duì)值1、小兔和小狗所在位置所表示的數(shù)是什么？2、小兔、小狗分別距原點(diǎn)有多遠(yuǎn)（幾個(gè)單位長(zhǎng)度）？2、小兔距原點(diǎn)2個(gè)單位長(zhǎng)度；綠色小狗距原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度；紅色小狗距原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度。1、小兔所在位置表示2；綠色小狗所在位置表示－3；紅色小狗所在位置表示3。在生活中，有些問題我們只考慮數(shù)的大小而不

2024-12-03 12:19

魯教版數(shù)學(xué)六上23絕對(duì)值課件(參考版)

【摘要】01234-1-2-3大象距原點(diǎn)多遠(yuǎn)?兩只小狗分別距原點(diǎn)多遠(yuǎn)?在數(shù)軸上,一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做該數(shù)的絕對(duì)值(absolutevalue).距離一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與這個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0.知識(shí)與技能

2024-12-08 20:51

20xx魯教版六上23絕對(duì)值課件1(參考版)

【摘要】1、什么是數(shù)軸？數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的直線012-1-22、數(shù)軸的三要素知識(shí)回顧原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度3、畫出數(shù)軸、并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示下列各數(shù)：，0，-6，2，+6，-3，30123456-1-2-3-4-5-6解：你能指出這些數(shù)中，哪幾對(duì)

2024-12-03 09:37

冀教版數(shù)學(xué)七上23絕對(duì)值(參考版)

【摘要】絕對(duì)值教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：借助數(shù)軸理解絕對(duì)值的意義，能準(zhǔn)確熟練地求一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值，使學(xué)生知道絕對(duì)值是一個(gè)非負(fù)數(shù)，能更深刻地理解相反數(shù)的概念。過程與方法：通過探索正數(shù)、負(fù)數(shù)及0的絕對(duì)值的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和概括的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生由抽象到具體再到抽象的思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合思想和分類

2024-11-22 23:31

京教版七上23絕對(duì)值(參考版)

【摘要】絕對(duì)值教學(xué)目標(biāo)：通過數(shù)軸，使學(xué)生理解絕對(duì)值的概念及表示方法1、理解絕對(duì)值的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值及進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算2、通過絕對(duì)值概念、意義的探討，滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法3、通過學(xué)生合作交流、探索發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)的過程，提高分析、解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn)：理解絕對(duì)值的概念、意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值

2024-11-23 03:15

魯教版數(shù)學(xué)六上23絕對(duì)值同步測(cè)試(參考版)

【摘要】基礎(chǔ)訓(xùn)練題一精心填一填（每小題2分）1.－（－32）和（）互為相反數(shù)，35和（）互為倒數(shù)。2.－m的相反數(shù)是（）－m+1的相反數(shù)是（）m+1的相反數(shù)是（）3.（）的相反數(shù)是負(fù)數(shù)，（）的相反數(shù)是大于0的數(shù)。4

2024-12-09 05:41

20xx秋魯教版數(shù)學(xué)六上212近似數(shù)課件2(參考版)

【摘要】下圖是小明收集到9片樹葉，他要將這些樹葉制成標(biāo)本。在標(biāo)本中需要注明每片樹葉的長(zhǎng)度，他測(cè)量得到其中一片樹葉的長(zhǎng)度為。9片樹葉，9確切地反映了樹葉的片數(shù)，是一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)。其中一片樹葉的長(zhǎng)度為，與實(shí)際物體的長(zhǎng)度有差別，是一個(gè)近似數(shù)。徐老師是初三（5）班的班主任，教書已經(jīng)6年，現(xiàn)在的學(xué)生是他第二屆的學(xué)生。初三（5

2024-12-03 00:44

北師大版數(shù)學(xué)七上23絕對(duì)值(參考版)

【摘要】規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的直線。只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)。a-a相反數(shù)規(guī)定：0的相反數(shù)是0。西東33AOB03-312-2-13米3米路線不同，正負(fù)性路程一樣，到原點(diǎn)的距離相等(不管方向)它們所跑的路線相同嗎？它們

2024-12-04 08:19

20xx秋北京課改版數(shù)學(xué)七上13相反數(shù)和絕對(duì)值ppt課件2(參考版)

【摘要】七年級(jí)上冊(cè)相反數(shù)和絕對(duì)值兩輛汽車從同一處O出發(fā)，分別向東、西方向行駛10km,到達(dá)A,B兩處（如圖）.它們行駛的路線相同嗎？它們行駛的路程相等嗎？●010-10●BA西東10km10kmO它們行駛的路線丌同，行駛的路程相等.情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)絕對(duì)值的知識(shí).本節(jié)目標(biāo)

2024-11-22 02:42

20xx秋魯教版數(shù)學(xué)六上12展開與折疊課件2(參考版)

【摘要】例題:一個(gè)正方體紙盒,像下面這樣沿著某些棱剪開,就可以得到它的展開圖.練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖？練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖？練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖？練一練用手勢(shì)判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖？下面的圖形

2024-12-03 01:05

北師大版七上23絕對(duì)值(參考版)

【摘要】1北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章《有理數(shù)及其運(yùn)算》扶風(fēng)縣法門一中姚連省編制2一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解絕對(duì)值的概念，熟悉絕對(duì)值的符號(hào)。2、過程與方法：經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和克服困難的勇氣，從中體味成功的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)、

2024-12-12 15:00

京教版七上23相反數(shù)和絕對(duì)值(參考版)

【摘要】1、掌握相反數(shù)的概念，知道互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上的位置關(guān)系。2、初步理解絕對(duì)值的概念，會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。學(xué)習(xí)目標(biāo)：a的相反數(shù)是＿310-a相反數(shù)等于它本身的數(shù)是______，-a的相反數(shù)是______。

2024-12-04 03:25

京教版七上23相反數(shù)和絕對(duì)值(參考版)

【摘要】§學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解相反數(shù)的概念，會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)。2、能利用相反數(shù)化簡(jiǎn)有理數(shù)。3、理解絕對(duì)值的概念，會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。自學(xué)指導(dǎo)一1、閱讀P10，獨(dú)立完成“思考”，借助數(shù)軸理解相反數(shù)的概念。2、交流完成P11“思考”，和上一行內(nèi)容。3、完成P

2024-12-12 00:54

20xx秋魯教版數(shù)學(xué)六上37探索與表達(dá)規(guī)律課件2(參考版)

【摘要】2.還記得用小火柴棒搭正方形時(shí)，怎樣計(jì)算火柴棒的根數(shù)嗎?第一個(gè)正方形用四根，以后每增加一個(gè)正方形增加三根，那么搭x個(gè)正方形就需要火柴棒___________根?！瓁個(gè)正方形[4＋3(x-1)]?……x個(gè)正方形?把每個(gè)正方形都看成是用四根火柴棒搭成的，然后再減多算的根數(shù)，得到的代數(shù)式是：____________[

2024-12-03 01:04

20xx秋魯教版數(shù)學(xué)六上23絕對(duì)值課件2(文件)

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