【摘要】青島版一年級上冊0+5=4+2=2+3=4+3=1+4=5-3=5-1=6-5=6-2=5-1=6-6=2+2=4-2=5-3=3-3=4+3+2=97像這樣幾個數(shù)連續(xù)相加的算式我們叫它“連加
2024-12-03 01:06
【摘要】?只+=（只）3528只8-3=5（只）？只算式接龍358107521你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？草地上有()只白兔，一共有幾只兔子?跑來了()只黑兔,又跑來()只灰兔，43
2024-12-03 00:35
【摘要】一共有幾只猴子？3+2=5你能用圓片擺擺嗎？3+2=5（只）加號讀作：3加2等于5這節(jié)課你快樂嗎？
2024-12-03 00:38
【摘要】青島版小學數(shù)學一年級上冊第三單元水中一共有多少條岸上還剩幾只？一共有多少朵花？4+3+2=（個）還可以這樣列式：2+3+4=9先算4+3=7再算7+2=99水中一共有多少條一共有多少朵花？2+2+3=7(條）3+2+5=10(朵）
【摘要】走進花果山9-3=8-5=7-4=4+5=9+0=2+3○64+2○56-0○0+6○8你真棒！！10個桃子分給2個小朋友，可以怎么分？12345你能用算式做一下記錄嗎？9+1=101+9=1010-9=110-1=98+2
2024-11-19 00:00
【摘要】走進花果山信息窗5——10以內(nèi)的加減法一共有幾只猴子？?□+□=□538還剩幾只猴子？8-□=□（只）53一共有幾朵花？5□+□=□（朵）49
2024-11-16 00:49
【摘要】走進花果山——信息窗四10以內(nèi)的減法你能講個數(shù)學故事嗎？原來有6個小朋友野餐，走了2個，還剩幾個小朋友？6-2=4（個）算法：1、2、6可以分成2和4，所以6-2=43、因為4+2=6，所以6-2=4你能講個數(shù)學故事嗎？樹上原來有7只猴子，下樹了5
2024-11-16 02:58
【摘要】53－=2減號讀作：5減3等于242－=2讀作：4減2等于222－=0讀作：2減2等于03314－3=1241213
【摘要】走進花果山信息窗3走進花果山-------10以內(nèi)的減法一共有多少個同學？還可以這樣列式：2+4=6（個）算式：4+2=6（個）＝5＋27（只）6右邊的樹上一個也沒有，用0表示。6你學會了嗎？試試你的本領吧！
【摘要】走進花果山信息窗5——10以內(nèi)的加減法一共有幾只猴子？?□+□=□538還剩幾只猴子？8-□=□（只）53□+□=□（朵）一共有幾朵花？549□
2024-12-03 12:25
【摘要】走進花果山信息窗三教學內(nèi)容：教科書第34頁信息窗3。教學目標：1.結(jié)合具體情景，初步體會減法的意義，能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)數(shù)的減法。2.解決問題的過程中初步學會有條理地思考問題,培養(yǎng)初步的合作意識。教學重、難點：體會減法的意義。教學具準備：水簾洞掛圖、學具盒教學
2024-12-13 03:55
【摘要】走進花果山10以內(nèi)數(shù)的加法練習課教學內(nèi)容：教科書第28——29頁的自主練習。教學目標：1.引導學生進一步理解加法的意義，比較熟練地進行10以內(nèi)數(shù)的加法計算。2.在觀察、操作中積極地思考。3.運用所學知識解決簡單的實際問題，進一步體驗數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)應用意識。教學過程：一、談話導入通過
2024-11-23 19:40
【摘要】走進花果山10以內(nèi)數(shù)的加法練習課教學內(nèi)容：教科書第32——33頁的自主練習。教學目標：1.進一步體驗加法的意義，訓練10以內(nèi)數(shù)的加法。2.了解同一問題，可以有不同的解決方法，體驗算法的多樣性。3.經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程。教學過程：一、創(chuàng)設情境小朋友，數(shù)學王國
2024-11-23 20:48
【摘要】快樂的校園信息窗一第一課時教學目標1.能借助主題圖和實物會認、讀、寫1--5各數(shù)，能正確地數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)。2．培養(yǎng)同學們動手操作的能力。3．培養(yǎng)同學們初步的問題意識?！?●●2●●●3●●●●4●●●●●5
2024-12-02 03:05
【摘要】5以內(nèi)的加減法（練習課）1+=+1=34452+3=3+2=2+1=1+2=2+2=1+1=5353422-=115-=415-2=5-3=4-3=4-1=3-1
2024-12-03 00:29
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