初中校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(參考版)
2024-09-28 21:06本頁面
【正文】 第8頁 共8頁。四是在比賽中學(xué)會(huì)拼搏。特設(shè)“開放圖書室”、“開放圖書角”，學(xué)生可以隨時(shí)到書海中遨游。開展“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。節(jié)假日，老師帶領(lǐng)學(xué)生邁向社會(huì)、走進(jìn)家庭，開展“當(dāng)一天爸爸媽媽”、“理一天家”、“感恩父母”等活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谟H身實(shí)踐中獲得心靈上的感受與成功。 活動(dòng)管理。通過舉報(bào)、專項(xiàng)整頓等方式，重點(diǎn)排查學(xué)生之間的矛盾、學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品、刀具（mpmp4）和上網(wǎng)吧三方面問題。通過加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課的管理，逐步做到教師在和不在一個(gè)樣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)生提出明確要求，如不說話、不交頭接耳、認(rèn)真聽講、積極回答問題、認(rèn)真做好筆記等，通過一段時(shí)間的管理和教育，讓學(xué)生的聽課有變化。在抓教師聽課、評(píng)課的同時(shí)，要求教師做好課堂的組織管理工作，確保學(xué)生認(rèn)真聽講。以“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)。同時(shí)，根據(jù)我校中午有一半以上學(xué)生不回家的實(shí)際情況，每天中午在各級(jí)部設(shè)一名值班教師、全校設(shè)一名領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡回檢查，并做好記錄，消除學(xué)校的管理盲區(qū)。要求班主任及各級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)每天在學(xué)生到校以前到校，重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生上課前的管理工作，指導(dǎo)好學(xué)生打掃衛(wèi)生，管理好班級(jí)的秩序，確保班級(jí)教室內(nèi)較為安靜，讓學(xué)生坐得下、學(xué)得進(jìn)。 二是強(qiáng)化監(jiān)督，抓好在校時(shí)間管理。在進(jìn)一步重視和加強(qiáng)班主任工作的基礎(chǔ)上，實(shí)行“合作育人制”，即以班級(jí)為單位的“班級(jí)教學(xué)”與“德育工作”捆綁考核制度。通過生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到行為文明、心理健康、遵紀(jì)守法的目的。 改革方法。下步，結(jié)合我校實(shí)際，把學(xué)生管理工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破口，重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作具體作法如下： 一是轉(zhuǎn)變觀念，抓好學(xué)生思想工作 改變理念。為此，下步我們
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