【正文】 各級(jí)各部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013—2017年工作規(guī)劃》，制定具體的實(shí)施辦法，各牽頭單位和協(xié)辦單位，要落實(shí)責(zé)任，齊抓共管、形成合力，共同推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，努力形成干部清正、政府清廉、政治清明的良好氛圍。要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一同部署、一同落實(shí)、一同檢查，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，班子主要負(fù)責(zé)人要承擔(dān)起第一責(zé)任。所以，有時(shí)候壞事能變成好事，危機(jī)換一個(gè)角度成為一種機(jī)遇，關(guān)鍵是我們能不能把握住，妥善地來應(yīng)對(duì)。自治區(qū)黨委下了決心，XX市來牽頭，國(guó)家有關(guān)部門、企業(yè)參加，原來他們有的不太積極，現(xiàn)在沒出路了，也逼得他們，現(xiàn)在表態(tài)也很好。鋁產(chǎn)業(yè)主 要是中間環(huán)節(jié)。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，要有充分的認(rèn)識(shí)，足夠的準(zhǔn)備。要把開展教育實(shí)踐活動(dòng)同貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、今年的全國(guó)兩會(huì)以及中央和自治區(qū)黨委一系列決策和部署結(jié)合起來，通過教育實(shí)踐活動(dòng)來推動(dòng)我們干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，通過干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)改革發(fā)展，用改革發(fā)展來檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成效，真正做到兩手抓、兩促進(jìn)。第五，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在嚴(yán)格認(rèn)真、示范引領(lǐng)上下功夫。第三，要以整風(fēng)的精神來開展批評(píng)與自我批評(píng)，在邊學(xué)邊改、立行立改上下功夫。要注意幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一，要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)貫徹始終，在增強(qiáng)思想自覺上下工夫。在這個(gè)問題上，要注意防止兩種情況。 （二）要嚴(yán)格按照中央、自治區(qū)的部署要求，高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量抓好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)。我們的學(xué)習(xí)要結(jié)合這些來學(xué)，這才能解決思想問題、解決實(shí)際問題。要把總書記在教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的重要講話很好地學(xué)習(xí)、很好地消化。這些問題不解決，活動(dòng)就很難引向深入，我們對(duì)整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)還要再研究、再謀劃、再動(dòng)員、再部署，要升溫、要加勁。 他指出，但是從整體上來看，不光是XX市，包括全區(qū)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來取得的成效還不能過高估計(jì)，離中央和自治區(qū)的要求還有差距，與第一批教育實(shí)踐活動(dòng)相比，現(xiàn)在啟動(dòng)比較慢，聚焦比較散，氛圍不夠濃，烈度也不夠足。有一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，像吳天來這樣最美基層干部的典型，也很有教育意義。 二、在市委向自治區(qū)調(diào)研組匯報(bào)工作會(huì)議上的重要講話精神 3月19日上午，調(diào)研組在市委小禮堂召開工作匯報(bào)會(huì)，在聽取市委彭曉春書記匯報(bào)我市開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和 中央八項(xiàng)規(guī)定情況，以及推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)情況后，彭清華書記作了重要講話。 （六）要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)。 （五）要加強(qiáng)基層組織建設(shè)。XX縣區(qū)委要投入，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要投入，每一個(gè)部門要投入，每一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)力量要投入，要克服在反對(duì)“四風(fēng)”中搞新的形式主義，真正觸及思想解決問題。要以群眾的呼聲，群眾的要求，群眾的需要作為我們改進(jìn)工作的方向，把教育實(shí)踐活動(dòng)的成效落實(shí)到服務(wù)群眾中去，讓群眾在得到實(shí)惠的同時(shí)，從我們的基層干部、身邊的黨員干部身上來感受到我們作風(fēng)的變化。查不出問題就解決不了問題，這個(gè)環(huán)節(jié)要深入，決不能走過場(chǎng)。 （二）要面向群眾認(rèn)真聽取意見。 （一）要扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。期間，彭清華書記就百色相關(guān)工作開展作了重要講話，主要有以下幾個(gè)方面： 一、在XX縣區(qū)調(diào)研時(shí)的重要講話精神 3月18日，調(diào)研組先后深入百育鎮(zhèn)政府、百育鎮(zhèn)七聯(lián)村、XX縣區(qū)教育局等地開展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問題，只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。四是對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，自覺遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。 習(xí)近平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問題。要用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，有一點(diǎn)“辣味”，讓每個(gè)黨員干部都能紅紅臉、出出汗。要整合好組織資源、人力資源、社會(huì)資源、政策資源，使與活動(dòng)相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。習(xí)近平希望廣大基層干部認(rèn)真組織并帶頭參加好教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村工作上臺(tái)階。習(xí)近平指出，焦裕祿同志在蘭考工作只有一年多，但在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。 習(xí)近平在焦裕祿干部學(xué)院與XX縣區(qū)部分鄉(xiāng)村干部學(xué)員座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，在座各位可以說是這個(gè)地基中的鋼筋，位子不高但責(zé)任很大。 習(xí)近平總書記蘭考講話精神 2014年3月17日至18日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在XX省XX縣區(qū)調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律，確保每個(gè)層級(jí)每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。它正確的揭示了黨和人民群眾的關(guān)系，指明了正確實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的根本途徑，還深刻說明了黨的群眾路線與馬克思主義認(rèn)識(shí)論的內(nèi)在一致性，把唯物辯證法和馬克思主義認(rèn)識(shí)論具體化為科學(xué)