黨校在脫貧攻堅中要發(fā)揮好教育培訓(xùn)作用(參考版)
2024-09-28 18:24本頁面
【正文】 另一方面，學(xué)員在黨校學(xué)習期間，通過學(xué)員論壇、專題研討和調(diào)研等多種教學(xué)形式，政策研究能力得到強化的同時，也提升了黨校的教育培訓(xùn)效果。黨校學(xué)員是來源于黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的黨員干部，他們既是黨校發(fā)揮咨政功能，提供決策服務(wù)的對象，又是其培訓(xùn)對象、受訓(xùn)主體。 習近平同志在全國黨校工作會議上指出，在黨校所有財富中，教師和其他各類人才是最寶貴的財富；在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才是最急需的資源。較之于以往的粗放式扶貧，五個一批能夠?qū)ω毨У貐^(qū)實行分類指導(dǎo)，強調(diào)差異化幫扶，為精準扶貧、精準脫貧打下基礎(chǔ)。 黨校教育培訓(xùn)必須解決扶貧攻堅怎么扶的問題，要將習近平總書記關(guān)于扶貧攻堅怎么扶的重要論述作為教育培訓(xùn)的重點，著重要將實施五個一批工程內(nèi)化于心，外化于行，探索出一條符合本地區(qū)本領(lǐng)域?qū)嶋H情況的脫貧路子。 三、奮發(fā)有為黨校教育培訓(xùn)必須解決扶貧攻堅怎么扶的問題 明確了誰來扶和扶什么，還需要解決好怎么扶的問題。推動完善村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機制，進一步提高群眾工作法的運用水平，深化村務(wù)監(jiān)督委員會制度的落實，促進村級事務(wù)公開、公平、公正。指導(dǎo)所駐村利用現(xiàn)有便民利民服務(wù)設(shè)施，帶領(lǐng)村級組織開展為民服務(wù)代理、民事村辦等工作，打通聯(lián)系服務(wù)群眾最后一公里；經(jīng)常入戶走訪，了解群眾訴求，聽取意見建議，著力與群眾打成一片，努力為群眾辦實事；關(guān)心關(guān)愛農(nóng)村弱勢群體，幫助解決生產(chǎn)生活中的實際困難。做好矛盾糾紛排查化解工作，認真開展群眾走訪，了解掌握當?shù)卮嬖诘纳鐣芎腿罕婈P(guān)注的熱點難點問題，及時發(fā)現(xiàn)處置傾向性、
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