黨的群眾路線教育實踐活動調研工作(參考版)
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【正文】 2013年8月26日 第14頁 共14頁。密切聯(lián)系群眾、加強作風建設，是我們黨建黨以來積累的寶貴經(jīng)驗，也是執(zhí)政的長期任務。 加強班子隊伍的管理水平培訓，提升工作的責任意識和服務水平，合理安排分工；尤其是要加強后勤管理的領導水平和人員力量，調整好后勤服務的工作人員，明確工作職責，規(guī)范好操作程序，發(fā)揮好最大的服務效益。 進一步加強班主任工作培訓，提升班級管理人員的水平，細化班主任工作職責，結合實際，減輕班主任的工作量，使之能夠全身心的投入到班級管理工作中去，有效的開展班級活動。修訂完善學校的常規(guī)量化考核和教學質量獎懲操作辦法，充分調動教師的工作積極性行，全面提升教師的質量意識和責任意識。利用寄宿制在校時間多的優(yōu)勢，加強學生學業(yè)的輔導，解決留守老人輔導孩子學習有困難的問題；進一步解釋、合理落實上級部門的惠民政策，減輕困難家庭的經(jīng)濟負擔；加強黨員教師包抓留守兒童工作的力度，提升學生的學習信念，促使孩子健康快樂的成長。 加強校本研修和教師培訓工作的力度，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學藝術水平和能力，使之適應學校教育工作的需求，從而進一步提升教育服務的整體水平和教育教學質量。 三、今后工作的建議和打算 深入村組，深入群眾，一個月的走訪調研，拉近了我們和群眾的距離，體察了群眾所思、所需、所盼，使我們看到了自身工作的不足、缺點，收獲頗多。 村級小學生源人數(shù)少，班額小，活動吸引力小，沒法搭建活動平臺。 合理分配師資資源，合理設立班額，完善主線課程教師與非主線課程教師的考核，合理開展教育教學活動，留足學生的作業(yè)時間。 學校出于安全角度考慮，二年級及以下學生不能在學校住宿，家長只能在學校附近租房或者選擇在校外托管。因班級人數(shù)偏少，教學班級較多，致使任課教師課頭多、任務重；教師年齡老化，知識老化，許多工作只能集中在部分教師手中；加之學校是寄宿制學校，食宿等方面的學生管理任務相對較多，工作時間長。 受地域條件及實際情況的限制，在職教師教學任務相對繁重，保安等臨時聘用人員無法保障落實到位。 全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學3所，在校學生411人，在職教師共計42人，目前存在的主要問題是教師年齡老化，知識老化，青年教師人數(shù)少，且流失較多，尤其在村小和完小老齡化問題更加凸顯。 二、調研中群眾、師生反映的相關問題 全鎮(zhèn)所轄范圍較散，集中就近就讀幼兒園比較困難。調研期間，累計走訪小學、幼兒園6所，召開座師生座談會5次，專題學習和研討會一次；走訪貧困群眾68戶，走訪留守兒童家庭91戶?，F(xiàn)將調研情況報告如下： 一、調研走訪基本情況 這次調研從5月21日開始，調研采取個別走訪、座談交流等方式進行。 （二）調研報告 調研報告名稱 必須包含要點 （1）調研組在調研活動中的主要做法； （2）聯(lián)系點工作中的特色亮點； （3）聯(lián)系點工作中存在的主要問題； （4）聯(lián)系點班子建設，八項規(guī)定，四風問題情況； （5
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