【正文】
( 3 分) ( 4)懂得了做人應(yīng)該:① 孝敬父母:②誠實(shí)守信;③寬以待人;④尊敬老師:⑤友愛 同學(xué);⑥禮貌待人;⑦有社會(huì)責(zé)任感等道理。( 3 分 ) ( 2)自尊:自立:自強(qiáng);勇于面對(duì)挫折;積極的情緒;高雅的情趣;等。對(duì)于外來文化,要取其精華,棄其糟粕,批判的繼承。外來文化有其自身的民族特點(diǎn),我們可以吸收借鑒,但不能盲目崇拜。我們要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,敢于競爭; ③競爭并不意味著你死我活,我們競爭的目的在于超越自我,共同進(jìn)步; ④合作也是競爭中的合作,合作是為了更好的競爭,合作越好,力量越強(qiáng)。 ①競爭與合作不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存,你中有我,我中有你。寬容并不意味著是非不分,愛憎不明;也不是 曲直不辨,麻木不仁;寬容是有原則的,不是盲目的。( 8 分) 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D A D B C C D C B 題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A D D D D D C C D 題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 B C C B C A D C 2 ( 1)小雨沒有做到尊重小翔,小翔沒有做到寬容諒解小雨。針對(duì)目前一些同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀,某班準(zhǔn)備圍繞“上網(wǎng)的利與弊”開展一次辯論會(huì)。假如你是該班的一員,請(qǐng)你一起參與探究和實(shí) 踐。網(wǎng)絡(luò)空間不是‘法外之地’。自由是秩序的目的,秩序是自由的保障。大會(huì)圍繞全球互聯(lián)網(wǎng)治理、網(wǎng)絡(luò)安全、互聯(lián)網(wǎng)與可持續(xù)發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、技術(shù)創(chuàng)新以及互聯(lián)網(wǎng)哲學(xué)等 諸多議題進(jìn)行探討交流。 ( 1)、寧寧在家里可能經(jīng)歷了哪些事情,觸動(dòng)她給父母寫這封信 ? 構(gòu)建和諧家庭,除了寧寧信中提到的做法,你還會(huì)有哪些實(shí)際行動(dòng) ? ( 2)、給老師信中的省略號(hào),省略的內(nèi)容是什么 ? 怎樣建立起亦師亦友的和諧師生關(guān)系 ? ( 3)、假如你是孟欣同學(xué),你會(huì)怎樣履行約定呢 ? ( 4)、從信中,我們看到寧寧懂得了哪些與人交往的道理 五 、綜合探究題( 14分 ) 3 2021 年 12 月 16 日 — 18 日,以“互聯(lián)互通我會(huì)改掉睡懶覺的習(xí)慣、諒解爸爸媽媽偶爾的暴躁, “老師,您辛苦了 !您不僅教給了我們豐富的知識(shí),還培育了我們健康的心理:自信堅(jiān)強(qiáng)??”孟欣同學(xué),你好,別忘了我倆‘凈化網(wǎng)絡(luò),從我做起’的約定呀 !”父母看信后,心里洋溢著幸福;老師看信后,增添了幾分欣慰;同學(xué)看信后,感受到了責(zé)任?!? 丙:“外國的節(jié)日比中國的節(jié)日好。 甲:“要寬容就沒有原則,講原則就無法寬容。有一次,小雨當(dāng)著好多同學(xué)的面嘲笑小翔腦子笨,結(jié)果小翔惱羞成怒,兩個(gè)好朋友就這樣鬧翻了。那么,實(shí)現(xiàn)“共贏之路”,我國必須( ) ①立足國情,堅(jiān)持改革開放 ②注重在競爭中學(xué)會(huì)合作 ③堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為工作中心 ④把對(duì)外開放作為我國發(fā)展的根本基點(diǎn) A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 2右圖的注釋是:“要想融入集體,應(yīng)該把 M翻過來”( Me=我, We=我們),這 啟示我們( ) ①個(gè)人必須正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象 ②個(gè)人只有在社會(huì)中才能夠得