20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題新人教版第153套(參考版)
2024-12-02 15:09本頁面
【正文】 本文有兩個最佳立意： 正確對待人生中的得與失，不要患得患失； 不管身處怎樣的環(huán)境，都要善于發(fā)現(xiàn)光明，尋得優(yōu)勢。他的做法對我們來說猶如一劑良藥，倘若我們總 是以苛嚴(yán)的尺度來衡量萬事萬物，則我們連一個橘子也拿不到。蔡志忠拿到酸的慶幸其大，拿到小的則慶幸其甜。任何人的一生都不會絕對的完美。 （ 6分）答案： (示例 )(標(biāo)題 )錯位 (或：“欲速則不達(dá)”“揠苗助長”“老想超前，結(jié)果倒退”“亂套”“顛之倒之”等 ) (寓意 )諷刺當(dāng)前社會上教育方式的急功近利，結(jié)果揠苗助長，適得其反。對鍵盤：常常被人敲打，才能時時保持警覺。（ 1分） ③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。 20.①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。意思對即可。第二問（ 3分）①先議論，談四季之雨與人生四季②再敘事，講老人與小男孩在雨中的故事③最后抒情，表達(dá)作者對雨中的喜愛與贊美之情。意思答對即可。意思答對即可。 16．（ 4分）（ 1）（ 2分）“把記憶帶到雨中來燃燒”是指在雨中回眸人生，用“雨”打開記憶之門，同時也為記憶染上“雨”的色彩。每答對一點(diǎn)給 1分。意思答對即可。每答對兩點(diǎn)給 1分。 （ 2）因此， 圣人 更加圣明， 愚人 更加愚昧，圣人 之所以 能成為圣人，愚人 之所以 成為愚人，原因 大概 都出在這里吧。） D項 眾人：一般人。尤其，副詞，表 示更進(jìn)一步。不恥，不以為恥辱。 ) A (B項“充滿”與“意識”不搭配、 C項“送諸于”改為“送諸”、 D項“不僅”位置提前 ) A 6． A （ B不對仗， C是祝壽聯(lián)， D寫的是春意已濃景象，而非春節(jié)） 7． C （指摘，重在“摘”，即挑出缺點(diǎn)錯誤予以批評。應(yīng)該為好高騖遠(yuǎn)，指比喻不切實(shí)際。ng） B C (斯文掃地：指文人臉面盡失，與語境不合。 請全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面或一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，自定文體（詩歌除外），自擬題目 ,寫一篇不少于 800字的文章。 (4分 ) 標(biāo)題： _____________________________________________________________________ 寓意： _____________________________________________________________________ 七、作文（ 40分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文字 臺灣漫畫家蔡志忠說：如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的就會抱怨小?！边@時，主機(jī)開始說話了：“哥幾個都別說了，你們哪有我慘，我天天被人按肚臍眼??” 對顯示器：別人盯著你看，證明你在被關(guān)心?！笔髽?biāo)一聽不樂意了，說：“那算什么。 六、語言運(yùn)用 （ 7分） （ 1）閱讀下面文字，分別針對鼠標(biāo)、鍵盤、主機(jī)，從積極的角度各寫一句話進(jìn)行勸說，要求語言得體，有說服力。 （ 5）君子博學(xué)而日參省乎己， __________________________。 (3)鷹擊長空，魚翔淺底， _____________。是故 _____________， _____________。（ 每格 ，共 6分） （ 1） _____________， _____________；不積小流，無以成江海。 ？（ 3分） _______________________________________________________________________________ “危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。 注： ?小孤山 ：位于安徽宿松縣城南 65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋的軍事要地。 堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。（ 6分 )
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