7擇業(yè)意向調(diào)查問卷(參考版)
2024-09-26 20:14本頁面
【正文】 你的個人情況： 專業(yè)： 班級： 姓名：性別： 你的總體就業(yè)意向為： ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； 。我處特組織此次調(diào)查，希望得到你們的支持。 第五篇：就業(yè)意向調(diào)查問卷江西建設職業(yè)技術學院就業(yè)意向調(diào)查問卷 親愛的 同學： 近年來，由于大學生就業(yè)形勢不斷變化，大學生就業(yè)問題已經(jīng)成 為社會關注的熱點問題。提高就業(yè)率要從提高就業(yè)能力入手。 （六）結(jié)束語 能力是人就業(yè)、從業(yè)的核心支點。 大學生在就業(yè)地域的選擇上，存在著固守大城市、開放地區(qū)，而不愿意去老少邊窮地區(qū)的傾向。社會實踐證明，本、碩、博連讀不利于人才的成長，發(fā)達國家對一些專業(yè)限制連讀，要求有兩年以上工作經(jīng)驗，允許讀研。 “創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，近年來政府鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)出臺了一系列政策，在多方面為大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造環(huán)境，而多數(shù)大學生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有少數(shù)大學生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，大樹底下長不出大樹。有1/5的大學生執(zhí)著于選擇黨政機關；有1/5的學生愿意選擇高等院校，還有1/5的學生愿意選擇科研單位；國有大中型企業(yè)仍受青睞。大學生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響，指導就業(yè)理念也存在誤區(qū)： “寧愿出國帶光環(huán)，不在國內(nèi)做職員”，據(jù)不完全統(tǒng)計，我國部分重點院校三分之二學生畢業(yè)首選出國，不研究家庭、自己所學專業(yè)是否適應和承受力大小，結(jié)果“海歸”變成“海待”。大學生交流會對接成功率一般在30%。生涯模糊與準備不足在一定程度上影響和制約了市場配置成功率。“人無遠慮必有近憂”。多數(shù)學生對職業(yè)目標相對模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學專業(yè)很好結(jié)合。 在對近2000多名已畢業(yè)的大學生調(diào)查，30%的學生反映，在校學習的知識離市場需求較遠；計算機專業(yè)學生講，摩爾定律9個月一個周期，不到社會上學習，畢業(yè)后所學知識多數(shù)都過時了。 知識沉舊，轉(zhuǎn)化率低 知識經(jīng)濟時代，“知識就是力量”已被轉(zhuǎn)化了的知識才是力量所替代，知識的時效性在快速縮短，50年代大學生知識能用30年，90年代大學生知識能用10年，2003年統(tǒng)計，大學生所學知識能用3年。 2人才結(jié)構失衡，供求矛盾加大。產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整的后面帶來的是職業(yè)、職位、崗位的變化。大學生認為“就業(yè)難”的原因主要是市場供大于求。于是有的向千里之外的家長尋求幫助、有的對職業(yè)左顧右盼，拿不定主意。很多大學生在高考填報志愿時就是由家長或老師做的主，臨近畢業(yè)時，這些人又把就業(yè)的希望寄托在學校和老師身上，懷著“車到山前必有路”的依賴心理。于是人們在求職時紛紛擁擠在“三資”企業(yè)、大飯店及外貿(mào)部門等狹窄的小路上。 從眾心理 從眾心理在求職擇業(yè)時也會常常遇到。在XX省的一次招工見面會現(xiàn)場，常?？吹皆S多手持求職證的人在“挑肥揀瘦”地尋求職業(yè)。 求閑心理 求閑心理是指在求職擇業(yè)中追求舒適、清閑的心態(tài)。這種心理在受傳統(tǒng)文化影響較大的求職者身上常常遇到。許多大學本科生、碩士生、博士生涌向經(jīng)濟特區(qū)，涌向三資企業(yè)，或者是開創(chuàng)民辦科、工、貿(mào)一體的公司，往往出于這種心理。 （三）大學生擇業(yè)時的幾種心理 功利心理 這種求職心理在受過高等教育的大學生身上常?？梢钥吹?。 由此可見，我國專業(yè)技術人才總量還處
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