【正文】
。 ⑷ 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到維護(hù)公平、正義的重要性;有利于理論聯(lián)系實(shí)際,提 高實(shí)踐探究能力;有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。維護(hù)正義,要有一顆同情心,要勇于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作斗爭。等等)( 1分) 班會(huì)步驟:①觀看關(guān)于維護(hù)公平、正義的錄像; ②請(qǐng)有關(guān)人士談維護(hù)公平、正義的重要性; ③學(xué)生分組討論:如何維護(hù)公平、正義; ④學(xué)生代表發(fā)言; ⑤由班主任就維護(hù)公平、正義向?qū)W生提要求; ⑥主持人總結(jié)發(fā)言并宣布班會(huì) 結(jié)束。 29.⑴主題:追求公平、正義。 ③青少年既 要增強(qiáng)法治觀念,自覺地守法、護(hù)法,又要提高自身道德素質(zhì)和道德水平,做一個(gè)好公民。 28. ⑴法律是由國家制定或認(rèn)可的;法律是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范;法律是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。 27. ⑴①委婉謝絕,趕快回家;②沉迷于電子游戲?qū)е乱暳ο陆?,影響身心健康;無心學(xué)習(xí),成績下降;嚴(yán)重影響交往,妨礙人際關(guān)系;嚴(yán)重的還可能導(dǎo) 致違 法犯罪行為。 26. ⑴隨地吐痰;亂扔瓜皮紙屑;公交車上不給老弱病殘讓座等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C A C D C B B B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C C B D B B D D 二、判斷題。那么,作為社會(huì)一員,我們該怎樣去維護(hù)社會(huì)的公平與正義?( 2分) ⑶在日常生活中我們對(duì)他人對(duì)社會(huì)做過哪些有意義的事?( 2分) ⑷請(qǐng)談?wù)勀銋⒓釉擁?xiàng)活動(dòng)后的收獲。假如你是該班的成員,請(qǐng)你完成以下任務(wù): ⑴請(qǐng)你為班會(huì)確立一個(gè)主題( 1分)并寫出班會(huì)步驟。 ⑴闡述法律的三個(gè)特征?( 3分) ⑵這段材料對(duì)我們有什么啟示?( 2分) 四、實(shí)踐探究題?!毙?qiáng)?? ⑴假如你是小強(qiáng),你會(huì)做出何種選擇?并簡述這樣選擇的理 由:( 3分) ⑵大千世界紛繁復(fù)雜,在我們的周圍存在著很多的誘惑,那么我們青少年在面對(duì)誘惑時(shí)應(yīng)該怎么做?( 2分) 28.法治與德治,從古到今,在調(diào)整社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序方面,如同車之雙輪、鳥之雙翼,兩者缺一不可。張良熱情地與小強(qiáng)打招呼?!? ⑴在我們身邊常有缺乏教養(yǎng)的現(xiàn)象 ,請(qǐng)你寫出兩種表現(xiàn)?( 2分)