7學(xué)習(xí)十七大精神的體會(huì)(參考版)
2024-09-26 17:36本頁面
【正文】 第15頁 共15頁。十六大以來，黨中央對教育事業(yè)和人才培養(yǎng)高度重視，對廣大教師和教育工作者真心愛護(hù)，在全社會(huì)形成了濃厚的“尊重勞動(dòng)， 尊重知識，尊重人才”的良好氛圍。我要在教師這個(gè)平凡的崗位上再創(chuàng)佳績。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。要以師德建設(shè)為突破口，增強(qiáng)以師德促進(jìn)教師教書育人的責(zé)任感。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好筆記，運(yùn)用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作；和大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)較個(gè)人得失，想方設(shè)法出色地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，做到教書育人，為創(chuàng)建和諧校園、構(gòu)筑社會(huì)主義精神文明實(shí)現(xiàn)海南又好又快發(fā)展作貢獻(xiàn)。有如下幾點(diǎn)體會(huì)： 第一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、《黨章》及“師德師風(fēng)”建設(shè)，牢記“八榮八恥”，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。我相信通過這次大會(huì)的召開，我黨將以嶄新的形象帶領(lǐng)全國人民走向文明富強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。學(xué)習(xí)十七大一定要緊緊抓住新世紀(jì)頭20年這一重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，集中力量，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中從歷史和時(shí)代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過去５年的工作和黨的十三屆四中全會(huì)以來１３年的基本經(jīng)驗(yàn)，報(bào)告全面系統(tǒng)總結(jié)的十條基本經(jīng)驗(yàn)，是我們黨理論創(chuàng)新的重要成果，標(biāo)志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識水平的進(jìn)一步提高，對于黨和國家事業(yè)的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的指導(dǎo)作用。十七大精神學(xué)習(xí)體會(huì)十七大精神學(xué)習(xí)體會(huì)，我們學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在中央黨校的重要講話《堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義偉大道路，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》及《人民日報(bào)》八論，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中央黨校的重要講話等學(xué)習(xí)材料。 我會(huì)在思想上認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章及十七大精神等重要思想，認(rèn)清形勢，看清目標(biāo)，高舉旗幟，跟黨走，通過學(xué)習(xí)和活動(dòng)有意識的培養(yǎng)自己健全的人格和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 同時(shí)要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。其二：有感于對中外媒體的開放。一個(gè)人如果沒有感恩之心、感激之情是很可悲的，而一個(gè)民族如果不懂得感激、不知道珍惜是沒有希望的。 通過學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告我有以下的體會(huì)： 第一方面觀看電視實(shí)況，關(guān)于會(huì)議的感受有二，其一：有感于向毛澤東、鄧小平等老一輩革命家和先烈們默哀，這是開幕式上的一個(gè)簡短儀式。 這次大會(huì)還特別指出社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。 這次大會(huì)將進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國各族人民堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而團(tuán)結(jié)奮斗。 第四篇。身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育?；谝幌盗泄奈枞诵牡恼撸蚁嘈?，以后我們的日子將會(huì)越來越好過，我們將沐浴在和諧社會(huì)的春風(fēng)里。限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。完善面向所有困難群眾的就業(yè)援助制度，及時(shí)幫助零就業(yè)家庭解決就業(yè)困難。健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)。要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。又提出實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價(jià)制度等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 報(bào)告還指出。我們該思考的問題是：如何把上級領(lǐng)導(dǎo)花大力氣
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