【摘要】一、動能［課堂鞏固］1、一個物體如果具有了對別的物體的本領(lǐng)，我們就說這個物體具有能量，或者說具有。2、一個物體具有的能越多，那么這個物體對別的物體做功本領(lǐng)就。3、物體由于運動而具有的能，叫。物體的動能大小與物體的和物體運動的都有關(guān)系，
2024-12-02 09:16
【摘要】一、動能授課人學科物理課型新授時間教學目標知識與能力目標1、知道物體的動能2、能舉出物體具有動能的實例3、能簡單解釋生活中的動能過程與方法目標1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力2、經(jīng)歷影響動能大小
2024-12-02 12:37
【摘要】一、動能一、教學設計思想本節(jié)課設計立足體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的思路，由生活實例分析引入動能的概念，進而誘發(fā)學生產(chǎn)生學習動能的動機。以學生探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”為主線，在教學過程中盡力體現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用，使學生具有求知的欲望，積極探索問題的答案，在獲取知識的同時，也大大地提高了能力，實現(xiàn)“以學生為主體，以活
【摘要】第四節(jié)功率一、選擇題1、關(guān)于功率概念的理解，下列說法中正確的是（）A、功率大的機械做的功多B、功率大的機械做功時用的時間少C、單位時間內(nèi)完成的功越多，則功率越大D、省力多的機械功率大2、甲、乙二人的體重相同，同時從一樓開始登樓，甲比乙先到三樓，則他們二人（）A、做的功相同，但甲的功率較大
2024-12-02 03:11
【摘要】《浮力》鞏固練習一、選擇，松開手后，氣球從池底開始上浮，最后浮出水面，在此運動過程中氣球所受的浮力（）D.先不變后變大2.如圖所示，當彈簧測力計吊著圓柱體，從底部接觸水面開始緩慢到完全沒入水中到底部A的過程中，以下能表示圓柱體所受浮力F浮與浸入水中深度h關(guān)系的圖象
【摘要】第二節(jié)滑輪1．圖1甲和乙都是由一只定滑輪和一只動滑輪組成的滑輪組，但是它們有不同點。請回答：（1）滑輪組能改變動力的方向，而滑輪組不改變動力的方向；（2）甲滑輪組有段繩子承擔物重，乙滑輪組有段繩子承擔物重，滑輪組更省力些；2．如圖2所示，繩及滑輪重不計，繩與滑輪的摩擦
2024-12-02 12:36
【摘要】二、勢能一、填空題1．大卡車和小轎車以相同的速度在平直的路面上行駛時，具有的動能大，這兩輛汽車都行駛到同一坡頂時大卡車具有的勢能小轎車具有的勢能。2．在地面上滾動的足球具有能，拉伸的橡皮筋具有能，舉在手中的物理書具有能，空中正在飛行的飛機具有
2024-12-02 09:15
【摘要】第三節(jié)功檢測目標1．理解做功的兩個必要因素，會分析一些做不做功的實例．2．理解功的計算公式，并會用功的公式進行有關(guān)的簡單計算．3．知道國際單位制中功的單位應知應會1．做功的兩個必要因素是：（1）（2）
2024-12-02 16:54
【摘要】課前預習第二節(jié)液體壓強1.如圖13-5所示，瓶中水從小孔A、B處流出，說明液體對容器的有壓強，從B孔射出的水噴得更急些，說明液體的壓強隨的增加而增大。13-6所示，容器中盛有一定量的水，靜止放在斜面上，容器底部A、B、C三點的壓強pA、pB、pC的大小關(guān)
【摘要】第五節(jié)功的原理一、填充題1．機械師設計制造的任何機械都遵循____原理，使用機械的目的是省____或者省____，但不能省____。2．斜面長是斜面高的幾倍，所用的推力就是物體重的____?？梢?，當物體升高相同的高度，斜面越長推力越____，即越省____。3．有一斜面高h=1米，長L=4米，重200牛的重物在沿光沿斜面向上的
【摘要】第六節(jié)機械效率檢測目標1．理解什么叫有用功、額外功和總功，在實際問題中會分析計算．2．理解什么叫機械效率，會進行有關(guān)計算．3．了解提高機械效率的方法．應知應會1．用圖1所示裝置提升重為900牛的物體A，加在繩自由端的拉力大小為400牛時恰好可以使物體勻速上升．求：（1）求此時滑輪組的機械效率；（2）若不計繩
2024-12-02 09:14
【摘要】四、水能和風能一、填空題1．修筑攔河壩是為了提高上游的__________，使上游水的_______增大。當水從上游流下來的時候，水的_______能轉(zhuǎn)化為_______能就越多。2．風能的利用，在古代主要是利用風來驅(qū)動_______船和_______車?，F(xiàn)代還利用風力來_______，例如風力發(fā)電機。3．我國水能蘊藏量達千瓦，其中
【摘要】重力同步練習一、選擇題1、關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）=mg表明物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比=G/g表明物體的質(zhì)量跟它受到的重力成正比=G/m表明g值大小等于物體所受重力跟它質(zhì)量的比值2、一個桃子靜止在水平桌面上，圖中能正確表示桃子受力情況的圖是（）3、假如重力突然消失，下列
【摘要】第四節(jié)摩擦力1、物體將______時，支持面阻礙物體運動的力叫做靜摩擦力；物體在已運動過程中，支持面阻礙物體運動的力叫做_______。支持面阻礙物體運動的力統(tǒng)稱為________。2、物體間滑動摩擦力的大小與接觸面的________和________等因素有關(guān)，在一定范圍內(nèi)與________無關(guān)。物體間接觸面越粗糙，滑動摩擦力越______
【摘要】三、浮力的利用1．停在海里的小游艇總重×104N，它受到的浮力大小為_________N；它排開海水的體積為___________m3（海水的密度海水=×103kg／m3，取g=10N／kg）。2．一小球所受的重力為5N．體積為5×10-4m3。將它浸沒在水中時，所受的浮力大小為_________N（取
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