【正文】 所以，我志愿、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)和收獲。作為在學(xué)校里的學(xué)生、作為在社會(huì)里的個(gè)人，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)服從、付出、充滿熱情。要積極 建立健全機(jī)制，永葆青年志愿者活動(dòng)的旺盛生命力，加強(qiáng)宣傳力度，讓更多的人來(lái)關(guān)注志愿者行動(dòng)。在服務(wù)過(guò)程中，志愿者、服務(wù)對(duì)象、以及社會(huì)環(huán)境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志愿者服務(wù)技能、服務(wù)水平和認(rèn)識(shí)程度等，才能有助于服務(wù)開(kāi)展，服務(wù)水平的提高。 二、加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，確保志愿者活動(dòng)的專業(yè)性、創(chuàng)造性。那些不規(guī)范的志愿者的行為，甚至?xí)o志愿者工作帶來(lái)負(fù)面的影響。他們大多數(shù)是不會(huì)認(rèn)真對(duì)待自己的志愿工作的。是應(yīng)該引發(fā)更多人來(lái)思考的一個(gè)問(wèn)題。但是這個(gè)事業(yè)中也有一些不和諧的音符，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手提高我們志愿活動(dòng)的質(zhì)量： 一、探討和明確志愿者精神和文化。一中午我都沒(méi)有休息，在分會(huì)場(chǎng)挨個(gè)試著耳機(jī)，檢查著桌牌，座位的安排下午學(xué)者、專家陸續(xù)到來(lái)，我忙著引導(dǎo)，忙著安排，從緊張到從容，從陌生到熟悉，我對(duì)大家微笑，大家也都用微笑面對(duì)著我，我感覺(jué)很窩心、很溫馨。在工作期間大家都和諧相處，如果遇到不同的意見(jiàn)大家會(huì)一起來(lái)商量解決，我感覺(jué)跟大家一起加油努力的時(shí)間總是過(guò)得很快，也很充實(shí)和快樂(lè)。我們工作的長(zhǎng)度和強(qiáng)度是很大的，可是我感覺(jué)過(guò)得非常充實(shí)，也很快樂(lè)。 因?yàn)檫@是一個(gè)國(guó)際性的會(huì)議，所以大多數(shù)的事情是很規(guī)范的，我們?cè)谥驹富顒?dòng)過(guò)程中也學(xué)到了很多的東西。有組織、有紀(jì)律才能把事情做好。到結(jié)束時(shí)，還是得到了老師和其他志愿者的認(rèn)可。到了工作崗位負(fù)責(zé)的老師問(wèn)了我遲到的原因，因?yàn)樽蛲砦叶[鈴的時(shí)候沒(méi)有太在意，所以沒(méi)有保存，手機(jī)又靜音，所以其他志愿者給我打電話我根本就聽(tīng)不到，聽(tīng)完我的解釋，老師說(shuō)要守時(shí)，以后工作了更要注意。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者我被安排在引導(dǎo)處，其實(shí)工作說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，我們規(guī)定的時(shí)間是早上7點(diǎn)，晚上睡覺(jué)前我將鬧鐘調(diào)到6點(diǎn)20，沒(méi)有很認(rèn)真的去核對(duì)。 為什么這次的志愿經(jīng)歷我要用“驚心動(dòng)魄”來(lái)形容呢。然后去參加了志愿者的會(huì)議，其實(shí)那個(gè)志愿者的會(huì)議我認(rèn)為召開(kāi)的不是很規(guī)范，沒(méi)有任何人引導(dǎo)，也沒(méi)有問(wèn)訊處，沒(méi)有任何標(biāo)志的指引，甚至都沒(méi)有通知，后來(lái)我想也許是因?yàn)槲沂茄芯可木壒拾?，因?yàn)槠渌驹刚叽蠖际潜究粕? （二）“驚心動(dòng)魄”的運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者 其實(shí)，曾經(jīng)有擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者的經(jīng)歷，可2012年北京大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者的經(jīng)歷讓我記憶猶新，讓我學(xué)到了許多道理，也讓我更加深刻地懂得了責(zé)任的意義。我也舍不得他們，我答應(yīng)他們會(huì)常常來(lái)看他們，這次的支教讓我心靈震撼了，也引發(fā)了我諸多關(guān)于留守兒童的思考。這一刻我舒心的笑了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭就再也沒(méi)有哭?！蔽矣X(jué)得真的很神奇，他真的不哭了，立馬就住了哭聲，眼淚在眼眶里打了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我摸著他的頭說(shuō)：“你真棒，你是小小男子漢，對(duì)不對(duì)?！薄澳悄闶遣皇遣荒芸蘖四??！薄澳切∧凶訚h會(huì)這樣哭嗎。聽(tīng)后我就說(shuō)：“好了，別哭了，你是小男子漢嗎。當(dāng)然，這些所謂的“錯(cuò)誤”是多方面的原因造成的?！斑@次老師沒(méi)有帶禮物，記住孩子們，學(xué)習(xí)是自己的事情跟別人的禮物沒(méi)有關(guān)系，還有不要為了得到禮物去回答問(wèn)題，做事情不能只想著自己會(huì)得到什么，記住了嗎?！薄笆前。郧皝?lái)給我們上課的小老師來(lái)都會(huì)給我們帶禮物，我們回答問(wèn)題就會(huì)給禮物的。在回答問(wèn)題時(shí)，孩子們是這樣問(wèn)我的：“老師，我們回答完問(wèn)題，老師會(huì)給我們什么獎(jiǎng)勵(lì)。我擔(dān)心這個(gè)“小小干部”的心理會(huì)不知不覺(jué)發(fā)生變化，也擔(dān)心被“管教”的“調(diào)皮小孩”的心理也會(huì)受到影響。老師少，沒(méi)辦法，只能這樣給孩子們上課了。比如一年級(jí)和二年級(jí)的孩子在一起上課，老師一般這樣來(lái)安排：老師給二年級(jí)的學(xué)生上課，一年級(jí)的學(xué)生就自習(xí)?！苯哟覀兊睦蠋熁卮鹫f(shuō)：“這是一些留守兒童，家里父母都外出打工了。學(xué)校一共有2個(gè)正式的老師，所以一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生在一起上課，一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生還是算比較多的，三年級(jí)的六個(gè)孩子和四年級(jí)的五個(gè)孩子在一起上課，幾個(gè)五年級(jí)和幾個(gè)六年級(jí)的孩子在一起上課。推開(kāi)門我看見(jiàn)了幾間整齊的平方，也就是孩子們的教室以及老師的辦公室。這個(gè)小學(xué)也讓我“大吃一驚”，小學(xué)并不像我們平時(shí)看到的小學(xué)那樣子，新龍小學(xué)甚至都沒(méi)有大一點(diǎn)的學(xué)校大門，“新龍小學(xué)”這幾個(gè)字就是用打印的那種宣傳欄板來(lái)呈現(xiàn)的。”跟她們一一道謝后，我終于遇到了一位中年婦女，我當(dāng)時(shí)很興奮地向她打聽(tīng)了新龍小學(xué)的具體位置。我又不太相信地問(wèn)自己：“這也是屬于北京的嗎。所以，說(shuō)心里話我當(dāng)時(shí)的心情其實(shí)是不太好的。車子越走越遠(yuǎn)離我們的學(xué)校，也越來(lái)越遠(yuǎn)離繁華的城市，我不禁自己在心里嘀咕起來(lái)，“這次是要去哪兒支教啊，怎么看上去有些貧困的跡象，這是在北京嗎。 記不太清楚是哪一天了，我們約定好一起去新龍小學(xué)支教，可是在出發(fā)前我臨時(shí)突發(fā)狀況有些事情需要處理。 其實(shí)，人的一生成功與否并不在于你有幾棟房子，有多大的官職亦或是有多么高貴的頭銜，最重要的是你生活的是否安心，而所有的一切都取決于你對(duì)生活的態(tài)度，也可以說(shuō)是自己的價(jià)值觀、人生觀。在研究生期間我積極參加校青協(xié)以及