7優(yōu)秀教師事跡材料()(參考版)
2024-09-26 13:59本頁面
【正文】 忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自己，***老師是教師的楷模。組織他們探討教學方法，提高教學水平?！白鰞?yōu)秀教師要先學做人”，這是她的原則。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。作為數(shù)學教育界的知名人士，她擔任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委。 三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇 “人格是最高學位”，這是***老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。 **老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得XX市觀摩課獎，2000年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲XX市創(chuàng)優(yōu)課一等獎，xxxx年6月她參加XX省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。她帶領(lǐng)下數(shù)學組在數(shù)學方面有數(shù)十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。 她把研究性學習定位在面向全體學生，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。 她帶頭上研究性學習示范課，親自帶領(lǐng)學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價內(nèi)容及標準。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發(fā)展，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，對教師的能力、水平也是一次檢驗。 xxxx年，新課程改革實驗試行。學生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學的樂趣。 “讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。數(shù)學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內(nèi)角和的初一學生就知道了，這么教學生受得了嗎。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交
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